2019年春苏教版语文三年级下册全册教案(已排版,可A4纸直接打印) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 14:26:47星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019年春苏教版语文三年级下册全册教案

第1课 燕子

1. 知识目标:正确认读本课“拂、趣、掠、唧、翼、偶、倦、谱、符”等9个生字,会写田字格里的“燕、俊、俏、灵、总 目 标 要 求 教学重点 柔、鲜、艳、尔、沾、支”等10个生字。 教学目标 2.能力目标:有感情地朗读课文,背诵课文。学习作者按一定顺序观察描写事物的能力。 3.情感目标:感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象,培养热爱大自然的思想感情。 1.体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景象。 2.学习作者细致观察和描写生动的方法。 1.理解课文中的重点句子。 教学难点 2.体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写的。 教学课时 两课时 第一课时

教学目标

1.正确认读本课“拂、趣、掠、唧、翼、偶、倦、谱、符”等9个生字,

会写田字格里的“燕、俊、俏、灵、柔、鲜、艳、尔、沾、支”等10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会燕子的可爱和春天生机勃勃的景象。

教具准备:生字卡片、多媒体课件 教学过程:

一、谜语激趣,引入新课。

1.猜谜语:小姑娘,黑又黑,秋去南方春往北,专吃害虫保庄稼,带把剪刀天上飞。

生答:燕子 板书:燕子

2.同学们喜欢燕子吗?它可是春天的使者哦!和它打打招呼吧。同学们喜欢燕子,有一个郑振铎的著名作家,也特别喜欢燕子,写了一篇文章来赞美它呢!同学们想看看他是怎样赞美可爱的燕子的吗?打开课文吧! 二、图文对照,初步感悟

2019年春苏教版语文三年级下册全册教案

1.出示课件,让学生观察、交流看到的景物。

2.以小组为单位,按照一定的顺序将自己观察到的景物描述出来。 3.朗读课文,选择自己喜欢的方式,可以高声、可以默读,也可以和小伙伴一起读……

思考:燕子给你留下了怎样的印象?从哪些语句可以表现出来?用自己喜欢的符号圈画出相关语句,用心品读。 三、记忆字形,检查自学

1.明确自学要求。

(1)读准注拼音的生字,划出生字组成的新词,把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

(2)自由读课文,注意读错的句子要重读,直到读通为止。 (3)再读课文,一边读一边想象课文描述的画面。 2.学生自学,教师巡回指导。 3.检查自学效果。

(1)抽读生字卡片,纠正读错的音节。

提醒学生注意:“拂”是二声,不是三声;“掠”是边音;“倦”是前鼻音;”趣、唧”是舌尖音。

(2)学生齐读

2.掌握生字的写法:出示生字:“燕、俊、俏、灵、柔、鲜、艳、尔、沾、支”

(1)请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么?

生:“燕”是个象形字,“廿”是燕子的头,“口”是燕子的身子,“北”是燕子的翅膀,四点底是燕子的尾巴。写“燕”的时候各部分要紧凑。

生:“俊、俏”的偏旁都是单立人,都是左右结构,书写时都是左窄右宽。 生:“灵”下面的撇捺要舒展。

生:“鲜”左边的“鱼”下面是一提,不是横。 重点指导学生区别“俊和峻”、“掠和惊”、“沾和粘” 学生交流,并在书上逐个进行描红。

(2)理解词语“赶集、俊俏、生趣、圆晕、烂漫无比”的意思。 生:赶集:本指人们到集市上去买卖东西,本文中用来比喻春天一到,花草像约好了似的都热闹地生长起来。

2019年春苏教版语文三年级下册全册教案

生:俊俏:好看。

生:生趣:原指生活的趣味,本文指生气勃勃的趣味。

生:圆晕:晕,指在太阳或月亮周围的光圈。本课指水面泛起的圆形波纹。 生:烂漫无比:本文指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。 4.朗读课文,检查是否读得正确、流利。 课堂作业新设计: 一、连线

pǔ fú lüè ǒu

掠 偶 拂 谱 二、 看拼音,写词语。

yàn zi jùn qiào jī línɡ wēn róu

zhān biān ǒu ěr xiān yàn yì zhī

三、写出下面词语的近义词。

俊俏—( ) 偶尔—( ) 伶俐—( )曲谱—( ) 聚拢——( ) 生趣—( ) 映衬—( ) 四、想一想,填一填。

( )的春天 ( )的燕子 ( )的羽毛 ( )的花 ( )的尾巴 ( )的翅膀

参考答案:

一、掠—lüè 偶—ǒu 拂—fú 谱—pǔ 二、燕子 俊俏 机灵 温柔 沾边 偶尔 鲜艳 一支 三、俊秀 偶然 灵敏 乐谱 聚集 情趣 衬托

四、烂漫无比 活泼机灵 乌黑光亮 各色鲜艳 剪刀似 俊俏轻快

第二课时

教学目标

1. 有感情地朗读课文,背诵课文。学习作者按一定顺序观察描写事物的能