内容发布更新时间 : 2024/12/24 11:40:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

接经验、体验以及思维方法的学习方式。

五、简答题

1.（1）智力因素：幼儿的注意、记忆、思维、理解、推理能力；表现、想象、创造等方面的能力；语言能力；知识、经验水平等。

（2）非智力因素：主动性、好奇心、自信心、坚持性。

2.（1）优点：这种方式清楚明确、系统有序、省时经济，而且教师操作起来有一定的模式可循，即使是新教师，也能较快地掌握操作方法。这种方式与幼儿自己去探索相比，不知快多少倍，而且得到的知识也比较准确、完整。

（2）缺点：由于幼儿缺乏知识和经验，对言语的理解能力又有限，因此对“教”的内容不容易真正掌握；教师与幼儿之间难以双向交流，容易成为教师向幼儿的单向灌输和说教；幼儿自主学习的机会少，其主动性、创造性难以得到发挥。

六、论述题

1.（1）变单向的“教”为双向的交流

（2）变单一的言语传授为多样化的教育手段

（3）重视情感效应

（4）重视幼儿的个别差异，因人施教

（5）重视随机地“教”

（6）直接“教”和间接“教”相结合

（答案每一小点需要进行具体说明，只写大条适当