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第14课 法西斯国家的侵略扩张 知识与能力 学生通过阅读书本、查阅资料清楚意、德、日法西斯专政的建立；欧、亚战争策源地的形成；知道德国“国会纵火案”和纳粹党迫害犹太人的史实。 教学目标 过程与方法 通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考，培养学生客观具体地分析和认识历史问题的能力。 情感态度与价值观 学习本课内容，使学生在增强爱好和平意识的基础上，有警惕法西斯主义重新抬头的意识。 重点 难点 课时计划 德、意、日法西斯专政的建立过程和反犹暴行。 经济危机与法西斯政权建立的关系。 1课时 教师活动 实际完成 学生活动 设计意图 通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 教学过程 一、导入新课 利用《我的奋斗》一书导入新课。 1. 学生通过阅读书本、查阅资料清楚意、德、日法西斯专政的建立；欧、亚战争策源地的形成；知道德国“国会纵火案”和纳粹党迫害犹太人的史实。 2. 通过引导学生对德、日法西斯专政建立的背景和经过的思考，培养明确本节课的学阅读学习目二、展示学习学生客观具体地分析和认识历史问习任务，让学生标，明确本课目标 学习任务。 题的能力。 3. 学习本课内容，使学生在增强爱好和平意识的基础上，有警惕法西斯主义重新抬头的意识。 教学重点：德、意、日法西斯专政的建立过程和反犹暴行。 教学难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。 带着任务开展下面环节。 学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。 1. 意大利法西斯政权的对外扩张 （1）第一次世界大战后初期，意大利经济 ，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。 乘机组织法西斯党。 （2）1929年世界性经济危机爆发后，意大利法西斯政权从 中寻找出路。 （3）1935年意大利发动了 的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。 2. 欧洲战争策源地的形成 （1）经济大危机沉重打击了德国。以 为首的纳粹党乘机学生自主学习，阅读课本，三、自主学习 大肆活动，根据各个阶层的不同心独立完成问理，进行针对性的蛊惑宣传；还利题，并初步记用群众对《 》的不满，忆。 煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的支持。 （2）1932年，在国会选举中， 成为第一大党。1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家政权。 （3）希特勒上台以后，纳粹党利用“ ”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，接着，纳粹党乘机解散了 。 （4）1936年，德国派兵进驻 事区；1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了 。 3. 亚洲战争策源地的形成 （1）1927年，日本内阁提出了先夺先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。 取“ ”，再征服 ，进而称霸世界的侵略政策。 （2） 是日本法西斯势力的核心。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划 事变，发动了蓄谋已久的侵华战争。 （3）1936年，受军部控制的 上台组阁，建立法西斯专政，世界大战的 策源地形成。 小组内先合作学习，后教师总结。 一、 意大利法西斯政权的对外扩张 1、法西斯是什么意思？ 法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。 2、意大利法西斯党是在什么背景下，由谁建立的？ 一战后初期意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。（近于瘫痪的意大利政府面对这种局面束手无策，无力控制局面，这样就为出现独裁统治提供了四、合作学习 有利时机。）墨索里尼乘机组织了法小组讨论探究 西斯党。墨索里尼的下一个目标是要夺取全国政权，建立法西斯独裁统治。 3、意大利法西斯政权建立的标志是什么？ 墨索里尼“进军罗马”的目的何在？ 标志：1922年10月，法西斯党徒进军罗马，发动政变；意大利国王授权墨索里尼组阁，（标志着世界上第一个法西斯政权在意大利建立了。） 目的：夺取全国政权，建立法西斯独裁统治 4、意大利法西斯专政的特点是什培养学生合作学习，分享智慧的能力。 么？（法西斯政权的内外政策是什么？） 对内：实行独裁（恐怖）统治。对外：醉心于领土扩张（侵略扩张） 5、1929年的经济危机爆发后的意大利法西斯政权采取了什么措施应对危机？主要表现是什么？ 面对危机，意大利法西斯政权从对外扩张中寻找出路；（墨索里尼企图以对外侵略来转移国内危机，重新瓜分世界的野心更加膨胀，从30年代开始，意大利对外发动了一系列战争。） 侵略扩张的主要表现：1935年入侵埃塞俄比亚；1936年正式吞并埃塞俄比亚。 在经济危机的打击下，德国走上了法西斯道路。出于共同利益，德、意两国勾结在一起，于1936年签订《德意议定书》，形成柏林—罗马轴心。使意大利和德国一起走向世界大战。再看德国法西斯统治的建立，欧洲战争策源地的形成。 二、欧洲战争策源地的形成 1、德国纳粹党是在什么样的背景下上台的？ 由于1929—1933年经济危机导致了严重的政治危机，对外：垄断资产阶级迫切需要打破《凡尔赛和约》的束缚，使德国重新获得领土和殖民地；对内：需要加强镇压国内日益发展的革命力量。（在这样的背景基础上，纳粹党乘机活动上位。） 2、德国法西斯组织及其头子的名称是什么？ 纳粹党；希特勒。 3、说出德国法西斯统治建立的时间和标志？有何影响？（注意两个时间） 1932年，在国会选举中纳粹党成为第一大党；1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权。（标志德国法西斯政权的建立） 影响：世界大战的欧洲策源地形成。 4、希特勒是怎样建立恐怖独裁统治的？ ①将总统、总理两个职务合并为一，集党权、政权、军权于一身，称国家元首。（1934年兴登堡逝世。此后，希特勒集总统、总理大权于一身，称国家元首。） ②利用“国会纵火案”打击德国共产党和进步人士。 ③解散一切工会组织和纳粹党以外的所有政党。 ④焚毁进步书籍，加强思想控制。） ⑤迫害犹太人。（数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是爱因斯坦 ） 5、德国是怎样成为新的世界大战欧洲战争策源地的？（） 大力发展军事工业，积极扩军备战，使德国经济走上战争轨道（实行国民经济军事化）；1935年德国撕毁凡尔赛和约，实行普遍义务兵役制，建立起庞大的军队（把陆军扩展到60万人）；1936年开进莱茵非军事区。德国一步步地走向战争，世界大战在欧洲策源地形成了。 6、二战爆发前，法西斯德国的侵略扩张行为有哪些？ 1938年，吞并了奥地利；1939年3月吞并捷克斯洛伐克。 三、亚洲战争策源地的形成 受经济危机的打击，在国内外矛盾计划的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。