内容发布更新时间 : 2024/11/14 14:15:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教师资格证考试幼儿教育学模拟题及答案3

资料仅供参考

教师资格证考试幼儿教育学模拟题及答案(3)

一、选择题

1．中国幼儿教育的基本出发点是( )。 A．对幼儿实施全面发展教育 B．对幼儿开展智力教育 C．保护幼儿健康成长 D．对幼儿进行道德教育

2．智力是人认识事物的能力，其核心是( )。 A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D．创造力

3．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。 A．体育 B．智育 C．德育 D．美育

4．幼儿德育的内容主要包括发展( )和幼儿的个性两个方面。 A．幼儿的特长B．幼儿的智力C．幼儿的社会性 D．幼儿的能力 5．幼儿美育的目标是( )。 A．使幼儿掌握美学的知识 B．使幼儿掌握表现美的技能 C．培养幼儿的审美动机

D．培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力 6.幼儿社会发展是经过（）实现的。

A.学校教育 B.自身的社会化过程 C.家长的教导 D.社会的帮助

7.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨的。 A.幼儿身心发展的可能 B．幼儿当前的发展状况 C．幼儿的潜力

D．幼儿身心发展的现实与可能 8．幼儿德育的目标强调从( )人手。 A．情感 B．意志 C．行为 D．认识

9．实施幼儿德育的最基本的途径是( )。

A．专门的德育活动 B．游戏C．日常生活 D．课本学习 10．( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。 A．幼儿适应环境和抗疾病的能力 B．良好的生活习惯 C．参加体育活动的兴趣 D．促进幼儿身体正常发育

11．幼儿体育有着不同于中小学的特点，这是由( )决定的。 A．体育的内容 B．体育的方法

C．幼儿身心发展的特点 D．体育培养目标

12．幼儿的知识结构建立在( )基础之上。 A．幼儿的思维能力 B．幼儿的感性经验 C．知识的系统化 D．科学性

资料仅供参考

13．( )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。 A．兴趣和求知欲 B．幼儿的积极性 C．经验基础 D．创新能力 14．儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )。

A．出生的第一年 B．3～4岁 C．5～6岁D．6～10岁

15．在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。

A．智育 B．体育 C．德育 D．美育 二、填空题

1．幼儿体育的目标是( )，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2．对幼儿实施( )是中国幼儿教育的基本出发点，也是中国幼儿教育法规规定的幼儿教育的任务。 3．幼儿品德教育的内容主要包括( )和( )两个方面。 4．( )是实施幼儿德育的有效手段。 5．幼儿体育的重中之重是( )。

6．幼儿学习的兴趣主要包括探究的兴趣、( )、( )以及动手的兴趣。

7．在实施德育过程中，要注意遵从德育的规律，这主要包括( )；直观、形象，切忌说教，切忌空谈；注意个别差异。

8．幼儿德育必须从情感人手，重点放在( )上。

9．尊重幼儿，首先要尊重( )；其次，必须尊重幼儿的主体性。

10．幼儿全面发展是指以幼儿身心发展的现实和可能为前提，以( )为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿( )的教育。 三、简答题

1．简述幼儿体育实施中应注意的问题。 2．简述幼儿智育的内容。 3．简述幼儿德育的目标及其内容。 4．如何理解幼儿的全面发展教育？ 5．简述体、智、德、美四育对幼儿发展的意义。

6．在实际教育过程中总有重智育轻体育，重知识轻道德的表现，简述其原因。

7．简述幼儿智育的途径。 8．简述幼儿美育的内容。 9．简述幼儿教育中，德育、智育、体育、美育的相互关系。 四、论述题

1．试述幼儿德育实施的途径及应注意的问题。 2．试述幼儿美育实施的途径及应注意的问题。 3．请总结分析一下影响儿童发展的有关因素。 4．试述小班幼儿身心发展的特点。 1．A 2．C 3．B 4．C 5．D 6．B为B。

10．D 11．C 12．B 13．A 14．A 二、填空题 性

1．促进幼儿身体正常发育和协调发展 2．全面发展教育 3．发展幼儿的社会性；发展幼儿个

资料仅供参考

4．专门的德育活动 5．提高幼儿身体素质 6．求知的兴趣；创造的兴趣 7．由近到远，由具体到抽象 8．道德行为的形成 9．幼儿的人格和自尊心 10．促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展；基本素质三、简答题 1．简述幼儿体育实施中应注意的问题。

答∶幼儿体育是为了促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣而实施的教育。在其实施过程中，应该注意以下几方面问题∶ (1)注重幼儿身体素质的提高

提高幼儿身体素质是幼儿体育的重中之重。在幼儿园体育中，不能把目光放在技能技巧的训练上，更不能允许为比赛、表演、为幼儿园争名次、争荣誉等目的而进行有伤幼儿身体的任何活动。要充分考虑幼

儿身体的特点，避免小学化，以游戏为基本活动形式，用丰富多彩、轻松活泼的各种身体活动来促进幼儿体质增强。

(2)重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度

体育活动的功能必须经过幼儿自身的积极参加才可能实现，幼儿对体育活动是否喜欢，是否投入是体育活动成败的关键。因此，实施体育必须重视培养幼儿的兴趣和积极态度，不能为了达到计划的目标，生硬地强迫幼儿训练或完成某项运动，或因为幼儿不能达到教师的要求而进行惩罚、责备。另外，体育活动的难度、趣味性以及活动的设备条件等也是教师要特别关注的。 (3)专门的体育活动与日常活动相结合

专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径，但并不是惟一的途径。因为幼儿园体育的某些目标，如培养幼儿良好生活卫生习惯的目标，仅仅靠体育锻炼是不能完成的，还必须经过日常生活中的培养和训练。因此，要实现体育的目标，必须经过多种途径，重视日常生活中的体育。 (4)注意体育活动中教师的指导方式

幼儿园体育活动的形式是多样的。不同的体育活动中，教师与幼儿相互作用的方式不同，因此，教师在组织幼儿体育活动时，应采用不同的指导方式。如，在早操活动中，教师的示范很重要；组织体育课，教师作为活动的指导者，要调动幼儿活动的积极性来实现活动目标；体育游戏中则要充分保证幼儿的自主性，户外体育活动中要保证幼儿自由、安全地活动等。 2．简述幼儿智育的内容。

答∶幼儿智育是有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣、学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。其内容主要包括以下几方面∶ (1)发展幼儿的智力

①促进幼儿认识能力的发展，如发展幼儿的感知觉、观察能力、语言能力、思维能力、想像和创造能力等。

②培养幼儿良好的智力品质，如思维活动的速度、灵活性，观察事物的准确性、敏锐性等。 ③帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能，如观察事物或现象的方法、分析解决问题的方法、操作的方法和技能等。

(2)引导幼儿获得粗浅的知识

幼儿学习的知识包括与她们生活密切相关的生活常识、社会常识、自然常识以及幼儿能够理解的科学技术知识，与国家政治生活有关的初步知识等等。 (3)培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯

好奇心是幼儿求知兴趣和欲望的最初表现，保护幼儿的好奇心，将之进一步发展为学习的兴趣和欲望是幼儿智育的重要内容。学习习惯是幼儿获得知识、发展智力以及今后继续学习的重要条件，它包括幼儿学习时能否集中注意力、能否积极克服困难、能否爱护文具、能否认真完成学习任务等。 3．简述幼儿德育的目标及其内容。

答∶幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。其目标和内容分别是∶