内容发布更新时间 : 2025/1/7 17:42:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

窑店学区导学案

学科 英语 年级 五年级 授课教师 李梅 导学+展评 Can you tell me the way to 课题 the supermarket? 课时 第2课时 课型 1.掌握“四会”词汇：supermarket, beside,behind, between, Children’s Park, take a bus, get off the bus 教学目标 2.能听懂、会用、会说句型：Is there a …near here? Can you tell me the way to …? Go along the…The…is beside/behind it.就场所的位置进行问答。 1. 能听懂、会用、会说句型：Is there a …near here? Can 教学重 难点 you tell me the way to …? Go along the…The…is beside/behind it.就场所的位置进行问答。 2. 能够在对话中正确使用礼貌用语。 流程 预习 导学 教 学 过 程 Warming up Step1:继续每天交换问答。 Step2：同桌互读一下词汇：supermarket, 要求：大声朗beside, behind, between, Children’s Park, take a bus, get off the bus Step3:Read and draw 读后，同桌比比谁能背会。 1.谈话导入新课，板书课题。 2.展示Let’s talk 部分的教学挂图，教授指路的常用语句。 3.听录音，回答问题。 探究 新知 【知识链接】 go along沿着…走 on the left在左边 on the right 4. 再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。 5.趣味操练——多种形式赛读 6.小组内分角色练习本课对话，然后进行情景表演。 1.传话游戏。 2.小组活动，Look, find and answer. 在右边 测评 反馈 拓展 延伸 3.自我检测。（英汉互译） behind the tree 在桌子下 on the desk 在沙发里 under the table 在树之间 in the sofa 在窗户附近 near the window 在桌子上 between the tree 在树后面 作业 课后反思 1．我是小警察。（两人做对话练习，下节课表演）

说课稿

一、 教材分析

今天我说课的内容是陕旅版小学英语三年级起点五年级上册Unit 5 Can you tell me the way to the supermarket? 我采用多样化的教学手段将听、说、写溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过小组合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

二、 学情分析

五年级的学生，已经学习了两年的英语，能说简单的英语对话和简单的介绍自己的喜好，为这节课学习过程中的情境表演打下了很好的基础。 三、教学目标

1. 让学生掌握“四会”词汇：supermarket, beside,behind, between, Children’s Park, take a bus, get off the bus

2.能听懂、会用、会说句型：Is there a ?near here? Can you tell me the way to ?? Go along the?The?is beside/behind it.就场所的位置进行问答。 三、教学重难点

能听懂、会用、会说句型：Is there a ?near here? Can you tell me the way to ?? Go along the?The?is beside/behind it.就场所的位置进行问答。 能够在对话中正确使用礼貌用语。 四、教学策略或方法 （一）小组活动学习法

学生互相交流、探究，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。 （二）情境教学法

给学生不断创设各种真实的场景，促使学生说英语。 五、教学过程

（一）热身复习，营造学习英语的气氛。Warming up包括两部分。 Step1:继续每天交换问答。