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※※区※※小学三年发展规划自评报告

（2012年——2015年）

近年来，我校坚持“同心，同行，同乐”的办学理念，以“打造品牌学校，把※※小学建成每个孩子都向往的文化乐园”为发展愿景，以“让师生共享教育的幸福”为办学追求，为每一位学生铺就成才之路，学校的办学质量不断攀升，形成了“健康，快乐，向上”的校风。从多年的办学经验和实际出发，我们于2012年制※※定了《小学三年发展规划》，现将一年来的执行情况汇报如下：

一、规划的主要目标：

在2012年，经过教代会讨论研究，我们制定了《※※小学三年发展规划》，成为我校近三年来发展的行动纲领。在规划中，我们提出了“乐雅教育”的办学理念，提出学校的总目标和具体目标。

二、学校的具体目标 （一）学校发展的总目标

从加强学校文化建设，健全管理机制，强化两支队伍建设和深化教科研等方面入手，结合区教育局教育教学工作重点，进一步加强队伍建设，转变观念，强化安全机制，狠抓学校特色教育，创新德育工作，改进师训和教学模式，探究新的评价体系，努力将※※小学打造成为具有浓郁文化氛围的高品位的现代化小学，达到教师热爱、学生喜爱、家长放心、政府满意、社会称道的总体要求。

（二 ）学校管理年度目标

1、学校的年度管理目标

遵循“以德立校、依法治校”的原则，加强学校制度及校园文化建设，完善发展 目标 绩效考核评估体系，实行校长负责，分层管理，岗责分明的管理模式，倡导“团结、勤奋、自主、竞优的工作作风，逐步做到管理制度化，管理民主化，管理人文化。 学年 年度目标 实施措施 达成标志 责任部门

2012 / 2013 1、完善学校制度文化 2、完善绩效考核标准 3、提炼学校理念文化 1、各科室根据工作所需，修订相关制度。 2、根据绩效工资考核过程中发现的问题，有针对性地修订、补充考核标准。 3、由学校提炼，专家指导，反复斟酌修改，形成学校理念文化。 1、 加大管理力 1、在绩效工资考核标准实施的基础上，进行调查，收集建议，进一步完善。 2、依据学校深厚的文化积淀，提炼出师生认同，符合学校发展的理念文化。 校长室 2013 / 2014 1、 实行校长负责，分层管理，岗责分明的管理模式，体现人文关怀。 2、细化校园文化建设。 度，做到统一领导，1、刚性规定，柔性管理，管理有序，逐级管构建儒雅和谐校园。 2、重新布局调整，创设理，职责明确。 充满活力，师生喜爱，特2、根据学校新布局，色鲜明的校园环境。 择学校制度文化和 理念文化中的核心 为学校视觉文化。 校长室