内容发布更新时间 : 2024/6/16 13:16:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

阅读为什么不读经典答案

【篇一：读经典常谈阅读答案】

t>篇二：读经典常谈阅读答案

有辑录训诂校勘方面简明而可靠的定论的集子，让学生展卷了然。 2．根据文章内容，下列对《经典常谈》这本书概括得最准确的一项是（ ） a．该书指出了现代学生应该读些古书的原因和读古书的一些方法。 b．该书不是写给专家和大学里专门研究古书的学生看的，而是写给那些需要读些古书的学生看的。 c．该书是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。 d．该书是一般人的经典读本，一般人读了这本书就等于接受了经典训练，不用再去接触古书了。

3．下列说法中，符合文意的一项是（ ）a．只要历史教本跟其他学生用书编撰得好，教师和帮助学生的一些人又指导得法，学生就可以一辈子不读《论语》、《庄子》这些古书。 b．读《诗经》就不能让学生读“白话诗经”，而只能让他们直接读《诗经》原文。 c．作为历史书，《史记》尽可用“历史教本”“中国通史”之类来代替；作为文学作品，还是得直接读《史记》。 d．不怕旅行辛苦，道路几千，跑上峨眉金顶看日出，或者跑到甘肃敦煌，看一窟寺历代的造像跟壁画。这样做完全没有实用，只有那股傻劲儿倒可以佩服。篇三：读经典常谈阅读答案 内容提示： 读《经典常谈》（节选） 阅读答案 读《经典常谈》（节选） 阅读答案 读《经典常谈》（节选） 叶圣陶 现代学生的功课， 有些是从前读书人所不做的， 如博物、 理化、 图画、 音乐之类。 其他的功课， 就实质说， 虽然就是从前读书人学的那一些， 可是书籍不必再从前人的本子了。 一部历史教本就可以摄取历代史籍的大概， 经籍子籍的要旨。这自然指编撰得好的而言； 现在有没有这样好的教本， 那是另一问题。 ??可以干脆说一句， 现代学生不必读从前的书。只要历史教本跟其他学生用书编撰得好，教师和帮助学生的一些人们又指导得法， 学生就可以一辈子不读 《论语》、《庄子》... 经典阅读观念的树立

①经典阅读是一个沉静与沉思的过程，在这种沉静沉思中，我们不仅使书中文字活起来，充实我们，还使它因我们的理解得到延展与增值。

②当然，要真正走进经典，首先须在观念上祛除功利的考校。因所具有的无与仑比的精深与博大，经典可助人涵养精神，拓展心胸，

甚至成己成物，获得包括职场上的成功。但遗憾的是，这类教诲并未为人记取。因“古之学者为己，今之学者为人”。“为己”者常能听从心的指令，譬如在儒道先哲的训教中，体认到道德的庄肃与自由的快乐，然后知道人应该过理性的生活，既服务社会，又涵养个性，在对宇宙与人生、自我与他人的观照中，保持内心的安宁。“为人”者只会想着用它做工具，邀名射利，求田问舍。上个世纪朱自清在《经典常谈》中强调的“经典训练的价值不在实用而在文化”的道理，仍未被人了解。

③在阅读过程中克服求快的心理，经典的价值可以理解为，它坚持要我们放弃通常的做法，放慢速度，沉浸其中，然后去获得原本不属于我们的宝贵经验，还有我们平凡人生所永远不能遭遇的崭新体验。公元397年，圣奥古斯丁写了《忏悔录》，在书中他详细描绘了自己精神世界的剧变，如果不静下心来，细细咀嚼，你根本无法体会其中切肤的渴求。至于《罪与罚》这样的经典，大段的心理描写，与通俗小说有一明确主题和显豁线索全然不同的“复调”写法，更需人细细寻绎才有所悟。所以，现在人们开始提倡“慢阅读”，主张不仅在时间上，更在心态上保持清静与闲适，然后走进经典。 悠闲自得同时越然功利之上的人， 能真正读取这个世界最杳渺的真谛， 保持阅读最高上的品质。故经典必须慢读，也值得人这样慢读。④在此过程中，不要怕读不完，阅读是一辈子的事情，经典阅读尤其如此。设定一个合理目标，如美国人费迪曼所开列的，从18岁到80岁的《一生的读书计划》，人是可以大致读完经典的核心部分的。重要的是，经由经典阅读，你学会了举一反三，见迩知远，实际上就获得了费氏所说的“超越时空”的能力。还有，不要怕读不懂，相较于人很容易毁于自己喜欢的浅近的东西，那种不能一目了然的东西反而能让人经久不忘。只有困难，才够挑战，才能精进。

⑤所以，各位一定要多读书，读好书，这样就能体会到“修身莫如养性，至乐莫过读书”。悠长的光阴，你读什么书，能决定你将成为什么人。

16.第②段划线部分的错别字是 ，它的正确写法 。（2分） 17.第③段空格处应填写的关联词正确的是（ ）（3分） a.只要 就 才 b.只有 才 并 c.虽然 但 并 d.即使 也 才

18.第③段主要运用了 论证方法，作用是 （3分） 19.本文第② ④段依次从（1） 、（2） 、

（3） 三个方如何阅读经典展开论述。（9分）

20.结合本文内容和你的阅读经历，谈谈你对第⑤段“你读什么书，将决定你成为什么样的人”的 感受（5分）

16.( 2 分）仑 伦

17.( 3 分）b 18.( 3 分）举例论证经典必须慢读，也值得人这样慢读。这样才能沉浸其中，获得原本不属于我们的宝贵经验，还有我们平凡人生所永远不能遭遇的崭新体验。

19.( 9 分）( 1 ）首先须在观念上去除功利的考校( 2 ）在阅读过程中要克服求快的心理。

【篇二：什么是经典阅读答案】

作”，在英语中，经典是

“classic”，基本含义也是最优秀的、第一流的。这个词的另一个译法是“古典”。2这个定

义大家都没有什么分歧。问题是标准太抽象，在确定一本著作是不是经典时，就仁者见仁、

智者见智了。我认为更确切一点的定义应该是“在某个学科或流派的发展中起过重要作用”，

或者“公认为某个领域最优秀的”。3还应该解释一下，“在某个学科的发展中起过重要作用”，

不能由当时的人说了算，而要由历史来检验。时间会大浪淘沙，把那些当时影响颇大，但没

什么意义的书淘汰掉，例如，上世纪八十年代经济学中供给学派的著作也风行一时，但这个

学派对经济学并没有什么重要贡献，如今除了剩下一个“拉伐曲线”的概念，其他著作早被

淘汰，无人问津了。同时，是否“起过重要作用”与它今天正确与否也没有关系。比如《资

本论》中的一些结论，与当前这个时代已有所脱节，但这不妨碍它在经济学的发展中起过重

要的作用，仍然是一本经典。4是不是经典与当时和现在是否畅销也没有密切的关系。有许

多经典从它问世起就是畅销的，如今仍然畅销。许多文学名著就是如此。但有些经典当时就