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2017年中考语文复习：正确使用标点符号

学习目标：

1、掌握标点符号的常用规则 2、明晰标点符号的易错点

教学方法：练习、讲授、点拨法。

教具：多媒体，《掌控中考》练习

课时安排：2课时

教学过程：

一、检查《掌控中考》大本练习（略）

二、使用多媒体讲授标点符号的正确使用 标点符号分类

点号句中点号（ 、 ， ； ： ）停顿时间由短到长。句末点号（ 。 ？ ！）表示不同语气。

标号有—— …… “ ” （ ）《 》

（一）、顿号与逗号

顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。逗号也可以隔开并列的词或短语。

例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。

使用顿号注意以下示例，请看下面几个例题：

1、这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模大。 这篇文章真实、感人。

这篇文章写得真实、感人。

并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。

2、他们在朦胧的色中、在大青树下、在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

并列的介宾短语作状语时,短语之间只能用逗号。

3、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊?? ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。

4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。

例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。

如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时 大并列短语之间用逗号，小并列短语之间

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用顿号。

6、全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。 全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清。

邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。

7、太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义)，可不用顿号。

如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究

练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的 ，和公安干、警家属的支持分不开的。 8、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。

例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。） 小结：

1、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 2、并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。

3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。

4、如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时 大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。

5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 6、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

（二）、逗号与分号

表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 例如：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。

1、对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。

对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天般的火热；对待个人主义，要像秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样残酷无情。

打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三是要速战速决。 并列分句内部没有逗号时，不用分号，但分句内部有逗号，分句之间必须用分号。 2、分项列举的各项之间也可用分号。

例句：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；……（错，因为句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。）

（三）、冒 号

冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。

1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（总结上文时相当于破折号)

2、历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关

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系不断改变，语言也会受到冲击，随之发生变化。因此，我们一定要密切关注。 使用冒号需要注意以下几点：

例句：在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。

老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。 苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。 1． 冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。如1 2．转述的话（间接引语）不能用冒号。（人称发生变化）如例2 3、引文不独立 不能用冒号如例3

4、说话人放在所说话中间不能用冒号用逗号；放在所说话的后边用句号。 如：

“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 5、同一句中不能用两个冒号。

“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。” 解说：“宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。

（四）、问 号

1、除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？ 2、亲爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

3、是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀？是都凿了哇还是留下一面啊? 若一句话中的几问，是从不同角度发问的，则每句都用问号。 4、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ 选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 4、怎么还没有来啊？他们。 倒装句中问号要放在句子的末尾 5、谁也说不清他到底是什么人？

有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,不能用问号。

6、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？

（五）、感叹号的 使用与辨析感叹号用于句末表强烈感情。 （1）如果有成分倒置，感叹号用在句末。 多美呀，秋天的北京！

（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 啊，啊！又到周六了。

（六）、引 号 引号的作用：

1、引用。“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话出自《西厢记》 2、强调。包身工没有“做”与“不做”的自由。

3、否定。有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，是他们难得的佳肴。

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