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福州九上语文期末试卷

一、积累与运用（20分） 1.默写（12分）

（1）欲渡黄河冰塞川， 。 （2）沉舟侧畔千帆过， 。 （3）遥看是君家， 。 （4） ，愁云惨淡万里凝。

（5） ， ，此事古难全。 （6）峰回路转， ，醉翁亭也。 （7） ，天与云与山与水，上下一白。 （8）公曰：“ ， ，必以情。” （9）《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是： 2．下列文学常识说法不正确的一项是（ ）（2分） ．．．A. 莫泊桑是法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《我的叔叔于勒》《羊脂球》。

B. “记”是一种古代文体，可叙事、写景、状物、抒发情怀抱负，阐述某些观点。“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体。

C.《儒林外史》是清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。

D. 鲁迅先生的《朝花夕拾》是中国现代散文的经典作品之一，《藤野先生》《故乡》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》都是其中的作品。 3．阅读下面的文字，按要求作答。（6分）

有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁dùn ① （A.顿 B.钝）的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以 甲 （A.自暴自弃 B.自不量力）呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？

有人说：山穷水尽， 乙 （A.走南闯北 B. 走投无路），陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲； 。绝望是懦 ② （A.rú B.nuò）夫的幻想。．歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。 （1）为文中①处拼音选择正确的汉字，根据②处加点字选择正确读音，只填序号。（2分） ①处 ②处 （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分） 甲 乙 （3）仿照画线句子，在文中的横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比。（2分） 二、阅读(70分）

（一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。（5分）

过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

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4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.这是一首七言律诗，首联写个人的仕途经历和抗敌历程，“辛苦”和“寥落”两个词道尽作者历尽艰辛的人生际遇。 B.颔联运用拟人的修辞手法，将国家与个人的命运紧密联系在一起。国家局势如同“风飘絮”，个人命运如同“雨打萍”，都已经到了难以挽回的地步。

C.颈联巧妙地借用“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，一语双关，写出了形势的险恶和境况的危苦。

D.全诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体，慷慨悲凉，感人至深。 5.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”中“汗青”指 。这一句以直抒胸臆的方式，表明了诗人 的决心，充分体现了他的民族气节。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成6-10题。（17分） 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自《岳阳楼记》）

【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正（范仲淹）与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负罕受人言正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。

（选自《过庭录》） 6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

(1)而或长烟一空 一： (2) 此乐何极 何极： ．．． (3)自庆阳帅谪巴陵 谪： (4)子京忽以书抵文正 书： ．．7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） ．．

A. 然/滕豪迈自负罕受人言/正患无隙以规之

B. 然滕豪迈/自负罕受人言/正患无隙以规之 C. 然滕豪迈自负/罕受人言/正患无隙以规之 D. 然滕豪迈自负/罕受人言正患/无隙以规之 8.把下面句子翻译成现代汉语。（4分） (1) 微斯人，吾谁与归？（2分） (2) 愤郁颇见辞色。(2分)

9.【甲】文中 “古仁人”和那些心境受自然风物好坏影响的“迁客骚人”最大的不同在于:

他们能够 。无论在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具有 的伟大襟怀。从【乙】文中可以看出，范仲淹写《岳阳楼记》还有一个重要的目的是 。（3分）

10.距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请结合生活实际，阐述你的看法。（3分）

（三）阅读下文，完成11-14题。(21分)

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匠 心 杨一凡

①穆爷爷是镇上的木匠。听说他从小便没了父母，被一个好心的木雕师傅养大。木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人，几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。穆爷爷承袭了他的手艺，木雕水平出神入化。无奈战乱年代无人欣赏木雕，他便转了行，做了个普通的木匠，平日里干些简单的木工活计。

②“穆爷爷”这称呼，实际上唯有我这样叫。穆爷爷住在镇外的一座废园子里，又因性情不喜喧闹，多次训斥了去废园子探险的孩子们，便在孩子中得了个“老怪”之名。而我每次去都安安静静，因此，我才得到在废园长久停留的特权。废园已有好些年头了，其间换了数任主人，最终荒芜破落至今。别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍塌了大半的地方。只有我明白，穆爷爷是为了这园子里的木雕。

③穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花，就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐，游廊的花窗该如何开，亭子的匾额该如何修复。末了说：“老头子我这一辈子，最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来，毁了老祖宗留下来的东西。当年我没出息，自个儿跑出了京。老天爷发善心，让我到了这儿，安安稳稳活了几十年。可我这心里头难受啊！那年我背着包袱走出屋子，见着的最后一样东西就是我还没做完的花雕……小穆啊，老头子有私心，舍不得这门手艺跟着我埋进土里。你把那园子修修好，就当是圆了老头子的一个梦。”

④我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。记忆里穆爷爷曾说：“丫头，你看看这些木头。．．．．．它们都是活的啊！这些断了翼的鸟，折了枝的花，也会感到疼的啊。”彼时我抬着头，懵懵懂懂地问：“是像阿苗摔伤了一样疼吗？”好像世间之事，至伤痛也不过是臂上一块瘀青。涂上药酒，吹一口气，就可以消隐无踪。“还要更疼啊。”穆爷爷笑了起来，摸着我的头，“阿苗长大了就会懂的。”我时常觉得，穆爷爷做木匠，不过是为了让自己活下去，而活下去，则是为了修复那些木雕。

⑤我清晰地记得那个看见过千百回的画面：旧屋，木凳，暖阳。穆爷爷眉头紧锁伏在案上，他似乎听到了那些花鸟的不甘，不甘湮没灰尘，如秋虫敛鞘翅，在枯叶下瑟瑟忍冬。于是，他布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令。他的脚边堆满木屑，空气里有陈旧却不曾霉变的木香。好像一个世界的种子就在那把刻刀下，破土成芽。

⑥时光荏苒，岁月静默。穆爷爷一天天地变老。他的腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草，整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊，目光却依然专注而执着。他开始加快了修复木雕的速度。以往我去时，还能见他在做着不知哪家的木凳，现在却已渐渐看不到了。他一心扑在了他的木雕上。他以肉眼可见的速度在消瘦着，好像把所有的气血都注入了刻刀。但我没有试图阻止穆爷爷的废寝忘食。那样的专注，仿佛最轻微的扰动都是一种罪过。

⑦我隐隐约约地感觉到，有什么事要发生了。那一日，我到废园时，静寂的园子里隐有人声。我并没有进去，而是转了个弯，去了废园一个偏僻的角落。那里有一座小亭，四根红木柱子上游龙蜿蜒，昂首奋飞，栩栩如生。昨日我来时，穆爷爷指着那条失了双眼的游龙，道：“这是园里最后一处需要修复的地方了。”语调兴奋如孩童。“了却这桩心愿，我也能安心地入土了。”谁料一语成谶。 ．．．．⑧穆爷爷的葬礼我没有参加。我觉得穆爷爷仍然在那园子里，静默地摩挲着那些活过来的木头，古老的纹理斑驳出崭新的色彩。我在院子里独自哭了一场，泪眼蒙眬中重又看到了那个苍老却笃定的身影。我想穆爷爷一定还是开心的吧，看着两代人，或许是更多人的梦想在手下圆满。

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⑨那以后我再未去过废园。不，现在它已不叫废园了。省城来的专家见到它后如获至宝，听闻修复它的老人业已过世，又是好一阵扼腕叹息。废园的名字被从古籍中翻了出来。它叫匠园。木匠的匠，工匠的匠。镇上的几个老人一拍脑袋，笑叹道：“我说老穆怎么总守着那个园子呢。你还记得不，他单名一个匠字啊！

⑩穆匠。木匠。匠园。

11.下列对文章的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分） ．．．A.这篇小说以“我”的视角讲述穆爷爷一生的故事，“我”在静静地看穆爷爷工作的过程中，逐渐读“懂”了穆爷爷。

B.第④段中“愧怍和念想”指的是穆爷爷在没把园子修好时，常常感到愧对师父。 C.第⑦段中“一语成谶”的意思是预言、预兆被应验。穆爷爷执着于修复木雕，了却心愿后随即心血耗尽而死。

D.第⑩段三个词语呈递进关系，表达了作者要颂扬的不只是穆爷爷一个人，更是整个工匠群体以及工匠精神，深化了文章的主题。

12. 小说以“匠心”为线索，情节生动。请在横线上填写恰当内容，将情节补充完整。（6分)

A:穆爷爷从小被木雕师傅收养，并承得好手艺。→ B: → C: →D: 。 13. 结合语境，根据要求赏析下面语句。（6分） （1）从修辞的角度赏析第⑤段画线句子。（3分） （2）从描写的角度赏析第⑥段画线句子。（3分）

14.文章借“匠心”表达了深刻的内涵，品味穆爷爷的一生，写出三点。（6分）

（四）阅读下文，完成15—17题。（12分）

人生的意义与价值 季羡林

①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。

②其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。即使日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，也终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。

③对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢？

④我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认为这些想法是有点道理的。

⑤我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”，是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，

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