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2019年教科版科学作业本参考答案

四年级上册

《天气》单元 1.我们关心天气

活动记录：

1. 下雨、刮风、有霜、多云等

2. 今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国

旗在飘动。 课堂练习：

3. 感觉特别寒冷的天气 晴天 要带雨伞出行的天

气 雪天 适合野炊郊游的天气 雨天

4. 填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。

2.天气日历

活动记录：略 课堂练习： 3.填空题

（1）云量、降水量、风速和风向 （2）记录、观察 天气预报 4.选择题。（1）C（2）B（3）C 5.（略）

3.温度与气温

活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 判断题。（1）C（2）A（3）A

4.风向和风速

活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 2. 填空题。 （1）吹来、八 （2）风速 （3）强风 3. 选择题。（1）B （2）A（3）A （4）C

5.降水量的测量

活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1. 填空题。 （1）雨量器

1

（2）毫米 2.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A

6.云的观测

活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1.填空题。（1）云量（2）小水滴、冰晶 2.选择题。（1）C（2）C（3）A（4）B

7.总结我们的天气观察

活动记录：根据实际测量数据填写，略 课堂练习： 3.选择题。（1）C（2）B

单元练习

1. 填空题。（1）日期和时间、云量、降水量 （2）卷云、层云、晴好 2.选择题。（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）A（7）A（8）B 3.（略）

4. 选择。雨天、寒冷、层云、西风、大风。 5.(1)9、4、3、2、0、0

（2）24、15、78、10、127

《溶解》单元 1.水能溶解一些物质

活动记录： 食盐 沙 面粉 不搅拌 沉在水底 沉在水底 浮在水面 搅拌后 颗粒看不见了 沉在水底 分散在水中 放置一会儿 颗粒看不见了 沉在水底 沉淀在水底

课堂练习： 1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A 2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 3.阅读资料：（1）B（2）B

2.物质在水中是怎样溶解的

活动记录： 1.（略） 2. 能否看见颗粒 分布是否均匀 能否用过滤的方法分离 是否溶解 课堂练习：

2

面粉 能 否 能 否 沙 能 否 有 能 否 食盐 否 是 否 否 是 高锰酸钾 否 是 否 否 是 是否有沉淀出现 有 （1）C（2）B（3）C（4）C（5）A

3.液体之间的溶解现象

活动记录： 1.（略） 2. 进入水中后的状态 是否溶解 胶水 沉入水底 醋 分散 很快扩散 是 酒精 分散 很快扩散 是 食用油 浮在水面 不扩散 否 在水中怎样扩散 慢慢扩散 是 课堂练习：

选择题（1） C（2）A（3）C（4）C 资料阅读：（1）√（2）√

4.不同物质在水中的溶解能力

活动记录： 1. 物质 食盐 小苏打 50毫升水溶解物质的份数 18克（9份） 5克（2-3份） 溶解能力的比较 食盐的溶解能力强 3.（1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。 判断题。（1）√（2）×（2）√ 4.选择题（！）B (2)B

5.溶解的快与慢

活动记录：

1.（1）搅拌-快；不搅拌-慢；（2）冷水-慢；热水-快 搅拌、热水 课堂练习：

2. （1）×（2）√（3）× 3. 是否搅拌（三选一都可以） （2）搅拌

水果糖都不切碎、水的温度、水的量都一样 一杯搅拌，一杯不搅拌 （3）玻璃棒、烧杯、温度计

（4）再热水中，切碎水果糖并搅拌

6.100毫升水能溶解多少克食盐

活动记录：

实验材料：水、烧杯、筷子、食盐。 研究步骤：（1）在烧杯里倒入50毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。（4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来。研究结果：一杯50毫升水能溶解约18克食盐（实际数据为准）。 课堂练习：

3

选择题。（1）提倡AB两种方法（2） A（3）C 3.(1)水的量不一致（2）烧杯、天平、玻璃棒、量筒

7.分离食盐与水的方法

活动记录：

1. 再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。 2. 食盐会分离出来，食盐不会随着水的蒸发而蒸发。 3. 颜色 形状 大小 其他 食盐颗粒 白 颗粒 大 浓盐水的结晶颗粒 雪白 粉状 小 课堂练习：

选择题（1）C（2）A（3）C（4）C（5）B 5.石棉网、酒精灯、蒸发皿、三脚架