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第六章 物质的物理属性
班级 姓名
1、物体 叫做物体的质量。在国际单位制中，质量的单位是 ，一位中学生的质量约为50kg合 mg。
2、生活中常用的测量质量的工具有 、 、 、 等。实验室常用 测量物体的质量。
3、托盘天平的使用方法：①使用天平时，应将天平放在 ，观察它 的 和 。②调节天平时，应先将游码移至标尺左端的 处，再调节横梁上的 ，使指针对准 的刻度线。③测量物体质量时，应将物体放在天平的 盘；用 向 盘加减砝码；移动游码，使指针对准 的刻度线。此时右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。 4、实验表明：质量是 (物体/物质)的一种属性。当物体的 、 、 发生改变时，它的质量不改变。一块冰化成水后，质量将 （选填“变大”“变小”“不变”）。一只粉笔使用一段时间后，质量将 。（选填“变大”“变小”“不变”），密度将 （选填“变大”“变小”“不变”）。
5、小明同学将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，他接下来的操作应该是 ，使天平平衡．当他把矿石放到天平左盘，当右盘中加入一个最小的砝码时位置如图乙所示时，他接下来的操作应该是 。
6、实验表明：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 ；不同物质的物体，其质量与体积的比值 。 7、 叫做这种物质的密度。密度的计算公式可以写成 。在国际单位
制中，密度的单位是 读作
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8、水的密度为1.0×10kg／m它表示的物理意义是 。若把一杯水倒掉一半，剩余水的密度将 （选填“变大”
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“变小”“不变”）铝的密度为2.7×10kg／m＝
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g／cm．
9、如图所示的量筒的最大测量值为 mL，量筒的分度值为 mL。读数时视线与
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相平。图中测得的物体的体积为 cm。
10、在用排水法测量固体的体积时，要先在量筒内倒入适量的水，其中“适量”的含义是① ② 。 11、莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块A的质量为___________g。然后莹莹将金属块A放入盛有50mL水的量筒中。量筒中的水面升高到如
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图乙所示的位置，则金属块A的体积为____________cm。由此可计算出金属块A的得密
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度为____________㎏/ m。
12、如母所示，纵坐标表示物体的质最，横坐标表示物体的体积。图像a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系。
(1)由图像可知ρ甲：ρ乙＝ 。 (2)若用甲乙两种物质做成质量相同的实心体，则他们的体积之比V甲：V乙＝ 。
(3) 若用甲乙两种物质做成体积相同的实心体，则他们的质量之比m甲：m乙＝ 。
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13、市场上出售的某种食用油，瓶上标有 5L 字样，已知这种油的密度是0.92×10kg／3
m，则该瓶油的质量是多少？
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14、体积为1 m的水，结成冰后质量多大?体积多大? （ρ冰＝0.9×10kg／m ）
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11、一铁球质量为15.8 kg，体积为4 dm ,这个铁球是实心的还是空心的？你有几种方
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法？请计算说明。（已知铁的密度为7.9×10kg／m）
第一章 《物质的物理属性》复习 班级 姓名
1、物体 叫做物体的质量。在国际单位制中，质量的单位是 ，一位中学生的质量约为50kg合 mg。
2、生活中常用的测量质量的工具有 、 、 、 等。实验室常用 测量物体的质量。
3、托盘天平的使用方法：①使用天平时，应将天平放在 ，观察它 的 和 。②调节天平时，应先将游码移至标尺左端的 处，再调节横梁上的 ，使指针对准 的刻度线。③测量物体质量时，应将物体放在天平的 盘；用 向 盘加减砝码；移动游码，使指针对准 的刻度线。此时右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。 4、实验表明：质量是 (物体/物质)的一种属性。当物体的 、 、 发生改变时，它的质量不改变。一块冰化成水后，质量将 （选填“变大”“变小”“不变”）。一只粉笔使用一段时间后，质量将 。（选填“变大”“变小”“不变”），密度将 （选填“变大”“变小”“不变”）。
5、小明同学将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，他接下来的操作应该是 ，使天平平衡．当他把矿石放到天平左盘，当右盘中加入一个最小的砝码时位置如图乙所示时，他接下来的操作应该是 。
甲
6、实验表明：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值 ；不同物质的物体，其质量与体积的比值 。
7、 叫做这种物质的密度。密度的计算公式可以写成 。在国际单位制中，密度的单位是 读作 8、如母所示，纵坐标表示物体的质最，横坐标表示物体的体积。图像a、b分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系。
(1)由图像可知ρ甲：ρ乙＝ 。 (2)若用甲乙两种物质做成质量相同的实心体，则他们
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