内容发布更新时间 : 2024/12/24 2:57:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第6章 第2节 基因工程及其应用
一、选择题
1．下列不能作为基因工程运载体的是( ) A．质粒 C．动物病毒
B．噬菌体 D．酵母菌
解析：选D 常用的基因工程运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等，酵母菌不能作为基因工程的运载体。
2．下列有关限制酶和DNA连接酶的说法正确的是( ) A．其化学本质都是蛋白质
B．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键 C．限制酶也能识别和切割RNA
D．通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制酶处理运载体DNA
解析：选A 限制酶与DNA连接酶的化学本质都是蛋白质；DNA连接酶连接的是两个DNA片段间相邻两个脱氧核苷酸间的磷酸二酯键；限制酶是酶的一种，具有专一性，只能识别特定的脱氧核苷酸序列，不能识别和切割RNA；在基因工程的实际操作中通常要用同一种限制酶来处理含目的基因的DNA和运载体DNA。
3．下列有关基因工程运载体的叙述，正确的是( )
A．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因
B．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达 C．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件 D．能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选
解析：选A 作为运载体要携带目的基因进入受体细胞并使之表达，必须能够在宿主细胞内稳定地保存并大量复制，以便通过复制提供大量的目的基因；运载体要具有多个限制酶切点，是为了便于与外源基因连接；运载体要具有某些标记基因，是为了通过标记基因来判断目的基因是否进入受体细胞，从而筛选受体
细胞。
4．下列育种方法中可定向地把两个不同物种的优良性状集中在一起的是( )
A．多倍体育种 C．诱变育种
B．单倍体育种 D．基因工程育种
解析：选D 多倍体育种、单倍体育种、诱变育种都是应用于同一物种的个体之间，而基因工程可按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰、改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
5．下列关于基因工程应用的概述错误的是( )
A．在医药卫生方面，运用基因工程获取白细胞介素和溶血栓剂 B．在农业上主要是培育高产、稳定、品质优良和具有抗逆性的农作物 C．在畜牧业上主要是培育体型巨大、品质优良的动物
D．利用某些转基因生物可以合成干扰素，将合成的干扰素注入人体可增强相应细胞的免疫力
解析：选C 基因工程技术在医药卫生方面的应用主要是获取白细胞介素和胰岛素、溶血栓剂等，也可得到干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫力；在畜牧业上的应用主要是能产生人们所需要的各种优良品质动物，如具有抗病能力、高产仔率、高产奶率和高质量皮毛等品质的动物，而不是要求动物的体型巨大。
6．下列有关基因工程技术的应用中，对人类不利的是( ) A．导入外源基因替换缺陷基因进行基因诊断和基因治疗 B．创造“超级细菌”分解石油、DDT C．运用基因工程技术生产药物和疫苗 D．重组DNA诱发受体细胞发生基因突变
解析：选D 基因突变的特点是多方向性，一般是有害的，重组DNA诱发受体细胞发生基因突变可能对人体不利；而A、B、C选项所述的内容，对人类的生产、生活是有利的。
7．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次为( )
A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶 B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶 C．限制酶、DNA连接酶、解旋酶 D．解旋酶、限制酶、DNA连接酶
解析：选D ①处是碱基对之间的氢键，对此处起作用的酶是解旋酶；②处是磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，对此处起作用的酶是限制酶；③处也表示磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键，该处表示将断开的键连接起来，故对此处起作用的酶是DNA连接酶。
8．下列关于育种方法的叙述，正确的是( )
A．高产优质杂交水稻和转基因抗虫棉培育方法原理不同 B．基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工
C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，涉及的生物学原理只是染色体变异
D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，使用的试剂只能是秋水仙素 解析：选B 杂交水稻培育原理是基因重组，转基因抗虫棉培育原理也为基因重组；基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工，需要有专门的工具；单倍体育种所涉及的原理有基因重组、植物细胞的全能性和染色体变异；秋水仙素是多倍体育种中最常用的试剂，但并不是唯一的试剂。
9．玉米的高产、抗病性状分别由a、b两基因控制，这两种基因分别位于两对同源染色体上。现有基因型为AAbb、aaBB的两个品种，为培育优良品种aabb，可采用的方法如图所示。下列有关分析正确的是( )
A．途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育种原理分别为基因重组、染色体变异、基因突变 B．培养优良品种aabb时，途径Ⅱ最显著的优点得到充分体现
C．过程④⑤可以用特定的化学药品处理萌发的种子，从而达到育种目的 D．过程③涉及花药离体培养，过程①②④涉及原理是相同的
解析：选A 途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ使用的方法分别是杂交育种、单倍体育种、诱
变育种，育种原理分别为基因重组、染色体变异、基因突变；单倍体育种最显著的优点是明显缩短育种年限，但是当培育隐性纯合个体时，该优点没有得到充分体现；过程④常用一定浓度的秋水仙素处理，⑤可以用碱基类似物等化学药品处理，但是过程③只能得到幼苗，得不到种子；过程③涉及花药离体培养，过程①②原理为基因重组，过程④原理为染色体变异。
10．对于如图所示育种方法的说法不正确的是( )
A．①④方向所示的途径依据的原理是基因重组 B．⑦过程所示的育种方法依据的原理是基因突变 C．①②③过程能明显缩短育种年限
D．⑤过程一般发生在生殖细胞中才具有遗传性
解析：选B ①④方向所示的途径表示杂交育种，原理是基因重组；⑦过程所示的育种方法为多倍体育种，多倍体育种和单倍体育种的原理都是染色体变异；①②③过程为单倍体育种，能明显缩短育种年限；⑤过程是基因突变，实质是DNA分子结构发生改变，基因突变可发生在生物个体发育的各个时期，但是，一般发生在生殖细胞中才具有遗传性。
11．下列观点中，不支持“转基因生物存在生物安全问题”的是( ) A．转基因植物可能扩散到野外变成杂草而破坏生态平衡 B．转基因生物可能成为外来物种而威胁其他生物的生存 C．转基因生物的外源基因可能与病毒杂交重组出有害的病原体 D．转基因农作物需要在一定的水肥条件下才能表现出新的性状
解析：选D D项所述是支持转基因生物的一方的观点，该方认为转基因生物，尤其是转基因农作物不大可能对生物多样性构成威胁。
12．如图所示为利用玉米(2N＝20)的幼苗芽尖细胞(基因型为BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是( )