人教部编版七年级上册 第12课《纪念白求恩》教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/17 22:30:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第12课《纪念白求恩》教 学设计

【教学目标】

1.全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路。 2.学习对比手法,理解其作用。

3.学习白求恩大夫的优秀品质。 【教学重点、难点】

全面感知,总体把握课文内容,厘清课文写作思路;学习对比手法;学习白求恩大夫的优秀品质。 【教学准备】

1、课前要求学生查找有关白求恩大夫的小故事;2、制作教学课件;3、本课导学案。 【设计思路】

学习本课主要以小组合作探究学习为主,教师适当点拨。 【教学时数】

安排一课时。 【教学过程】 一、【导入新课】

白求恩(1890—1939),国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医师。白求恩在一次抢救伤员的手术中被细菌感染,于1939年11月12日在河北省唐县逝世。 白求恩同志的逝世,使人们无比悲痛,毛泽东同志于1939年12月21日写下了这篇纪念白求恩的文章。白求恩大夫的感人之处表现在哪些方面呢?下面我们一起来学习毛泽东的文章《纪念白求恩》。(板书课题及作者。) 二、【检查预习】 1、给下列划线的字注音。

派遣( qiǎn ) 以身殉职(xùn)狭隘( ài )热忱( chén ) 纯粹( cuì )拈轻怕重( niān )鄙薄(bǐ )晋察冀(jì ) 2、了解词义: 殉职: 狭隘: 麻木不仁: 精益求精: 鄙薄: 热忱: 拈轻怕重: 漠不关心:

3、学生交流有关白求恩的小故事,思考:白求恩是一位怎样的人?为什么值得赞扬?我们应该学习他的哪些品质? 三、【自学质疑】

默读课文,着重解决以下问题。(出示课件)

1.用横线“——”勾画出白求恩同志的主要事迹的句子,并旁批出这些事迹分别是什么精神?概括地讲,这些是一种什么精神?

2.用波浪线“~~”勾画出各段的重点句,归纳各段要点,说说课文段落之间的关系。(完成课后“思考探究”一)

3.研读课文2、3段,体会对比方法。(完成课后“思考探究”二) 4.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。 四、【合作学习】

1.先以小组为单位相互解答疑难问题。 2.在班上讨论研究小组解决不了的问题。 五、【反馈交流】

1.用横线“——”勾画出白求恩同志的主要事迹的句子,并旁批出这些事迹分别是什么精神?概括地讲,这些是一种什么精神? 小组代表发言后,明确:(不远万里来到中国;对工作极端负责,对同志满腔热忱;对技术精益求精。)(国际主义精神;毫不利己专门利人的精神;精益求精的精神。概括地讲,这些都是共产主义精神。)

2.用波浪线“~~”勾画出各段的重点句,归纳各段要点,说说课文段落之间的关系。(完成课后“思考探究”一)小组代表发言后,明确:(不要求答案统一,只要有理即可,目的只在于检查学生把握课文内容,厘清课文写作思路的情况。)

(参考答案:第一段要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段要点:号召全党学习他毫无自私自利之心的精神。这四个要点都是共产主义精神的具体表现,课文整体上是总--分--总的结构。即先概括叙述白求恩的事迹,再分别阐述对他精神品格的理解,最后做总结,号召大家学习。白求恩的国际主义精神,是白求恩最突出的特质,所以放在第一重点说;“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现,所以紧接着来说;对技术的精益求精是具体业务的追求,放在后边说,也体现出先政治,后业务的认识原则。)

3.研读课文2、3段,体会对比方法。(完成课后“思考探究”二)小组代表发言后,明确:(用了对比手法,将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。从对工作、对人民两个角度进行比较。)

(这样一比较,一正一反,褒贬分明,批评中肯。通过对比,白求恩的高贵品质显得更加突出,更难能可贵;通过对比,显出差距,更加有力地证明了学习白求恩的必要性。)

4.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

六、【欣赏语言】

本文语言很有特点,既平实易懂,又蕴含革命激情,富于感染力。这主要体现为精到的选词、严整而富于变化的句式、严密的结构层次。完成课后练习四。(师生共同赏析;学生仿写。) (参考答案:1、效果:双重否定句式加强了语气,突出了白求恩精神的伟大。

仿写示例:了解中国历史的人说到毛泽东,没有一个不敬佩,没有一个人不为他的人格魅力所折服。

2.效果:“一个......的人”的排比句式,从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神,突出了“纪念”的重要意义,给人以巨大的鼓舞。

仿写示例:一个人权利有大小,但只要有这点责任,就是一个积极的人,一个奉献的人,一个有内涵的人,一个摆脱了腐化思想的人,一个有利于社会的人。) 七、【感悟自得】

学生讨论没解决的问题,并谈谈收获。 (不必面面俱到,也不必只限于一个方面,只要学生能说出某些方面就应给予肯定。)

课堂小结:本文运用了夹叙夹议的写法,运用对比的手法,既赞扬了白求恩同志的崇高品质,又号召全党同志学习白求恩的精神,语言朴实、准确、精练,感情真挚感人,极有号召力。 八、【拓展训练】 (以下二选一进行训练)

1、今天我们作为二十一世纪的青少年,肩负着祖国富强的重任,我们应当如何学习白求恩的精神?(此题开放性较强,只要围绕白求恩的精神的内核谈开去即可)

明确:要有一颗爱心;要尽职尽责,干好自己分内的工作;要有强烈的责任感和民族自信心;要有乐于奉献精神等等。

2、做《练习册》P51页中的“巩固提高”部分。 九、【布置作业】

完成本课《练习册》中的习题。