内容发布更新时间 : 2024/11/18 23:28:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2016年滇池度假区教师招聘考试真题解答（经典题）（四）

一、单选题(育萃教师招考与你一路相随)

1、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的（ ）

A.正强化 B.负强化 C.呈现性惩罚 D.取消性惩罚

2、根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于（ ） A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

3、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（ ）。 A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.水平迁移 D.垂直迁移

4、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生的迁移是（ ）。 A.一般迁移 B.普遍迁移 C.非特殊迁移 D.具体迁移

5、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（ ） A.认知策略

B.元认知策略C.资源管理策略 D.计划策略

6、教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（ ） A.完形训练模式 B.合作学习模式 C.交互式教学模式 D.程序化训练模式

7、集体主义情感属于哪种道德情感（ ） A.直觉式 B.想象式 C.伦理式 D.表象式

8、某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（ ） A.他律阶段 B.前习俗阶段 C.自律阶段 D.寻求认可取向阶段

9、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（ ） A.发现学习 B.掌握学习 C.情境教学 D.合作学习

10、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ） A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威

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11、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ）

A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.从众

12、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（ ） A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.失控型

13、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（ ） A.知识 B.认知 C.人格 D.技能

14、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（ ） A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C . 专家教师注重回顾先前知识 D.专家教师具有丰富的教学策略

二、填空题

1、建构主义学习观把学习看成是建构过程，以新旧知识经验的________来解释知识建构过程。

2、建构主义认为，知识不是对现实的准确表现，只是一种解释或假设，具有________性。 3、________指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。 4、根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可以把迁移划分为水平迁移和_________迁移。

5、资源管理策略主要包含_______，学习环境管理和努力管理等。

6、在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的________原则。

7、由某种具体的道德情感的感知而迅速发生的情感体验被称之为________的道德情感。 8、皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为________和________，以 ________岁分界。 9、心理学家马杰认为，陈述良好的教学目标应该具备三个要素： ________、________以及行为标准。

10、根据作用于学生感觉器官的不同，教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和________。

11、课堂问题行为表现为两类，即扰乱性行为和________ 。

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12、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。

13、罗森塔尔等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为______。

14、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活______并具有________。

三、简单题

1、简述（论述）中学生品德发展的基本特征。

2、八年级四班是学校出了名的乱班。很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班语文课教学。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班上传出的喊叫声。在课堂上，学生说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与课堂无关的问题，引得大家哄堂大笑。弄得张老师哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题？你会怎样来进行有效的课堂管理呢？

四、论述题

1、具有高创造者一般具有哪些个性特征？

2、标准化成就测验的优越性有哪些？

3、态度的结构包含哪些？

五、案例分析题

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