2018-2019学年高中语文 写作同步序列导学案 第四讲 考场作文的拟题、开头、结尾 新人教版必修4 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/10/20 1:41:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第四讲 考场作文的拟题、开头、结尾

1.了解作文拟题、开头、结尾的一些常见的方法和形式,把握其各自的特点。 2.从“实战演练”中选取题目,作拟题、开头、结尾的练习。

一、拟题的常见方法

要想高考作文拟题具备准确、简明、醒目、新颖等特点,得到阅卷老师的首肯,就必须掌握拟题的基本方法和技巧。

1.揭示材料中心,直言事理

一个好的标题应该揭示作文中心,直言事理,突出论点。这类题目往往是对写作内容的高度概括,总领全文,切合题意。这种拟题方法,明白易懂,能够揭示作文材料中心,不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点,同时也向阅卷老师点明自己作文的主题,使阅卷老师快速准确评分。

如《行于坚守,成于创新》《怀念老规矩》《因为难得,所以珍惜》等高考作文的题目,都准确地揭示了材料中心,直言事理,切合题意,受到阅卷老师的欢迎。

2.巧用修辞手法,生动形象

标题应该讲究语言的锤炼,拟题要形象生动,醒目新颖,引人注意。恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题,可以使题目新鲜活泼,言简旨远,自然能够取得较好的评阅效果。

如《巉岩何足惧》《风雨过后有阳光》《创新让他们走出沼泽地》,这几篇作文的题目都是运用比喻显示出材料的内涵的。

运用反问修辞手法拟题,可以增强文章的气势,如《安能随意弃诚信》《人怎能没有善心?》,这几篇作文的题目用反问有力地表达了材料所蕴含的主题。

运用拟人手法拟题,如《绿叶对根的诉说》《在大地温暖的怀抱里》等,这两篇作文的题目就形象地体现了材料的主旨。

3.化用诗词名句,典雅含蓄

好的标题应该优雅,有文化品位。拟题时,如果能恰到好处地化用诗词名句,也能使题目生辉。悠久的中国传统文化,诗词歌赋熠熠生辉,众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点,显得温韵典雅、言简意赅,令人读后回味无穷。

如《柳暗花明又一村》《诚信,直教人生死相许》《90后,欲语泪先流》,这几篇作文的题目均化用名句,不仅增添了文章的文采和文化气息,还能体现考生较好的文学素养和较高的语言运用能力。

二、开头的常见形式 1.开门见山,直奔观点

如果你写议论文,你不妨“开门见山”直接切入话题,亮明观点,单刀直入,让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷老师吃一颗“定心丸”。例如:

自古以来,文人以两种面孔示人:一种是四体不勤,五谷不分,文弱谄媚,毫无气节;一种是坚持操守,傲视群雄,拥有独立而又强大的人格魅力。这种傲骨,撑起了中华民族的精神脊梁,也使得华夏文明除了“和”与“礼”,多了些刚韧与个性。

(2017年高考全国Ⅱ卷满分作文《文人的傲骨》)

2.景物传情,酝酿情感

如果你选择记叙文,又想给文章涂染文学色彩,你可在开头营造意境,借景传情,做到“一切景语皆情语”。这既为下文的叙写做好了铺垫,又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。例如:

五月的月河镇已进入暖春,依旧是白墙青瓦老房子在晨光中透露着岁月抹不去的韵味,石板桥下的小河向东流去,像一条丝带环绕着月河镇。

(2017年高考全国Ⅰ卷满分作文《月是故乡明》)

3.疑问开头,启人深思

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如果你想引起阅卷老师的注意,激发阅卷老师的阅读兴趣,你可以在文章开头设置疑问,留下悬念,引人遐想。例如:

看着书本中神秘美丽的热带丛林,抬头却只见钢铁森林的冷漠荒凉;向往电视里一望无际的蔚蓝海洋,却不曾感觉过海风的凉爽。你是否也曾这样,感觉自然很近,但又似从未如此遥远?

4.名言发端,展示素养

如果你想以丰富的文化底蕴取胜,你可以在文章的开头引用名言警句等作为全文的总领。这样的开头,文采斐然,韵味十足,能显示出考生背后的文化素养。例如:

经常听人讲怎样做人,有很多真知灼见,其中有一句“做人要有格局”,让我印象深刻。格局是什么?我理解,格局就是眼光、气度和胸怀。央视不是有一句广告词吗:“心有多大,舞台就有多大。”说的就是人的格局啊!

(2017年高考全国Ⅱ卷满分作文《格局》)

5.妙用修辞,彰显文采

如果你想用文采飞扬的语言营造出一道亮丽的风景,你可以在文章的开头运用修辞,使语言如珍珠美玉,焕发出夺目的光彩。例如:

我本是一匹素布,其貌不扬,你在我的身上绣了一朵美丽的花朵,从此我锦上添花;我本是一块岩石,你给我描绘出丰富的图案,从此我变成了饰品,万人宠爱;我本是一只蝴蝶,我的翅膀没有颜色,太阳的出现,让我成了这世间最美的精灵,翩翩于百花之间。因为有你,我才繁花似锦。

6.故事导入,引人入胜

如果你想使文章具有趣味性,引人入胜,你不妨在文章的开头写一两个小故事,借助故事导入话题,引出论点。例如:

800多年前的一个夜晚,年老的诗人陆游咳嗽着从床上坐起来,点燃灯火,他的目光投射到很久以前:想当年金戈铁马,我也曾吞吐日月,但最终壮志难酬。此时此刻,失地未曾收复,而我已垂垂老矣。

800年后,我端坐在电脑桌前,仍能够听得到诗人苍老的咳嗽声与怦怦的心跳声,我突然想到了一句话——理想不死。

三、结尾的常见形式 1.前后呼应,首尾一贯

这种结尾或呼应题目,或呼应开头,使文章首尾一贯,浑然一体,结构完整。例如:

所以说,“君子”不仅不该被我们当做腐朽之物弃如敝屣,相反地,我们应该重视它。努力地学习成为一个君子,让君子之风践行在我们的为人处世中。尽管利益至上主义能让你暂时走得更快,但是君子之风能让你走得更远。只有通过走正道得来的成功和财富才能够让你自豪地感叹“数风流人物,还看今朝”;而不是在铁窗的后面对着墙壁上自己的影子,一声叹息。

(2017年高考全国Ⅱ卷满分作文《君子》)

2.名言警句,谆谆告诫

名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、富有教育意义的话,有的还很有文采,谆谆告诫,既让读者信服,又让阅卷者青睐。 例如:

“天人合一”一直是中国古典哲学的根本观念之一。朋友,请暂时关掉电视,放慢点击鼠标的速度。张开双臂,拥抱自然吧。

3.巧用修辞,文采斐然

巧用修辞手法,特别是用排比、比喻、顶针、对偶、引用等结尾,会使文章文采飞扬,如明媚的春光,让阅卷者流连忘返。例如:

帕斯卡尔说,“人应该诗意地栖居在大地上”。在每一个行色匆匆的旅客眼里,在每一个寂寞如常的暗夜黎明,一家书店,一个灯盏,一声问候,一个眼神,让这个世界充满诗意,充满最美好的人文关怀的空气。

(2017年高考山东卷满分作文 《深夜里总有一盏灯不会熄灭》)

4.画龙点睛,卒章显志

有的文章在写景、叙事或对论点进行了论证之后,结尾才运用抒情、议论性的语句点明题旨,水到渠成地归纳出中心论点,戛然而止。例如:

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所以我认为,面对作品时,且以作品论英雄。我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养,但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。作者终将逝去,其人品也会销蚀不见;但一旦其作品高雅,便足以光照千古、惠泽古今。人品须臾如苍狗,应以作品论英雄!

出自幽谷,迁于乔木 “绿塘摇滟接星津,轧轧兰桡入白”,莲荷轻敛,芬芳无限;“万壑有声含 ①以《诗经》佳句作题目,新颖,醒目。 ②开头一段以优美诗句引出本文中心论点。 ③对中心论点作进一步阐释。 ④一组整齐的排比句,语言特别优美。 ⑤又是一组整齐的排比句,也是一组论据,有力地证明了上段的论点。 ⑥前后呼应,再次回扣题目。 晚籁,数峰无语立斜阳”,山随日昳,清延秀绝。如莲荷流连津塘,如峰壑痴迷斜阳,是实诚静默的固守成就了这旖旎千年的美丽。人,亦应老实忠厚,坚守本心,使人生永远美如四月,芳香馥郁。 《诗经》有云:“出自幽谷,迁于乔木。”世间多浮华,老实诚恳地忠于本心才是真正的聪明。老实坚守,大智于心,让人生繁花开,生命如诗画精彩。 “客至汲泉烹茶,抚琴听者知音。”老实坚守,大智于心,似他,仅半抹漪涟,便荡漾了千载青花蝶韵的细腻流年。青山如黛,云清风白,他在“清溪浅水行舟,微雨竹窗夜话”;黄昏轻燕,缈落如烟,他在“柳荫堤畔闲行,花坞樽前微笑”;竹林轻禅,一纸折扇,他在“隔江山寺闻钟,月下东邻吹箫”,“乞得名花盛开”。我们唯有老实坚守,大智于心,才能如苏子般在人生的高峰享受盛名,在人生的低谷忍受孤寂。 艾青说:“时间顺流而下,生活逆水行舟。”紫陌红尘,光怪陆离,我们只有老实坚守,大智于心,才能冲破磨难,释放人生璀璨! 寻花踱步,独赏紫藤绕树;山寻水觅,洞穿人生悲喜。吕碧城文如其名,以澄澈之心,留得一世清莹;林徽因诗意盎然,以灵动之心,谱下百世城倾;张爱玲临水照花,以孤傲之心,著有一生传奇;冰心温婉善良,以博爱之心,挥就百年清音。老实坚守,大智于心,以己之心,以己真情,助我风华初成,助我芳魂永存。 吟一段梅韵,饮一壶清茶;执一手竹简,懂一颗真心。路遥用一颗平凡的心,绘出人世真情,定格了他人生的高度;余光中在质疑里把老实与聪颖付于永恒与浪漫,诗情升腾,爱与美便溢满了他人生的旋律;杨绛仅以清水自喻,透彻浮世泡泡的多彩,“保其天真,成其自然”,她描摹一滴墨香,便让人生传唱。 翠屏骤冷,画翟星空,凤箫声杳,鸾镜尘封,贺双卿把生活的悲惨书写在花叶之上,那飘逸的芬芳便是她美丽的盛放。哀旄路转,挽曲涂穷,荒原漠漠,雨云蒙蒙,王昭君把生命的美好常驻边塞,那落日的长烟便是她永恒的存在。 张晓风说:“让我们这一季,充满发亮的记忆。”每个人都是独一无二的存在,我们只有老实坚守做自己,大智于心明真理,才能让生命之花花开不败。如延参法师在从容中,还人间以人间,还山水以山水,我们要沧笙踏歌,敦实聪颖,坚守本心,让今世的芳华纷至沓来。陌上花香,蝶舞身旁,老实坚守,大智于心,即使“出自幽谷”,亦能“迁于乔木”! 这是一篇内涵丰盈、文笔典雅的议论性散文。它有三个突出亮点:①立意恰当,中心突出。作者立意为“老实坚守,大智于心”,兼顾材料中的两个关键词,行文中处处呼应;②材料丰富,富有底蕴。以《诗经》中的佳句为题目,文章开头、主体、结尾部分,有直接引用,有化用。引用方式灵活,彰显积累功力,精选一组文化名人入文,文化底蕴丰厚,大气又显得厚重。③语言灵活,文采飞扬。恰当地运用排比,气势充沛;句式整散结合,长句短句错杂,语言酣畅淋漓,令人拍案 叫绝。

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