内容发布更新时间 : 2024/5/14 2:12:31星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计 一、教学目标： 1、通过走、跳、爬等康复训练，提高下肢关节的控制能力； 2、在游戏中进行康复训练，逐步养成自觉训练的习惯； 3、养成勇敢顽强，自强不息的良好意志品质。 二、重点与难点： 重点：掌握各种走、爬的技术。 难点：各种动作的有机结合，身体各关节协调发展。 三、教学准备： 使用教具：长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.和学生亲切交流，鼓根据老师的指令进行脑瘫儿训前的评教学 一、课前评估 励学生努力完成教学任一些相应动作的练习。 估，回顾上一次的过程 务。 准备好服装，打扮成小训练情况，并针对2.教授学生日常活动的红军 文案大全

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注意事项。 3.设置教学情境：过关我最棒 行有针对性的康复训练。（使用踝关节矫正仪训练，斜板站立） 二、实施训练 示范各种姿势的走。沿根据老师的要求一步 通过各种形式1、各种姿势的直线走，沿曲线走，沿一步地完成每项动作，的走，锻炼学生平走 螺旋形走。 注意身体始终保持平衡能力，调动下肢关节能灵活地、协1、沿直线走，注意保持衡。 身体的平衡。 保持平衡姿势，高质量调地完成动作。 2、沿曲线走，注意适当完成动作。（七色花鼓各种走的姿势的难调整双脚着地的位置。励） 度逐步加大，让学3、沿螺旋形走，注意适 应对不同的姿势的生体验应对突发地当调整双脚着地的位走，作出相应的平衡姿形变化应该怎样正确处置。同时促进下肢各关节协调发展。 2、各种方法的1、手脚配合，前脚掌着老师在一旁加强保护， 学生练习的难度跳（向上跳，地，双臂用力，向上跳。防止摔倒，鼓励学生努由易到难，要求学向前跳） 争取碰到老师的手。 力向上跳跃，争取碰到生根据实际情况适 老师的手。（七色花鼓时调整动作，锻炼学生机智、灵敏素置，注意保持身体的平势。 衡。 （七色花鼓励） 3、各种形式的2、在保持身体平衡的基励） 爬（手脚配合础上，前脚掌着地，双加强防护措施，注意学质，促进下肢力量文案大全

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爬，双脚蹬地臂用力，做出向前跳跃生安全，适当放置海绵发展。 爬） 的动作。 垫，鼓励学生使用双康复训练是一项比1、手脚配合爬，注意手臂，协同发力，完成向较枯燥的过程，因脚协调配合，完成动作。 前跳跃动作。（七色花此在训练中加入一些学生感兴趣的小4、放松按摩活2、双脚蹬地爬，努力用鼓励） 动 双脚蹬地，完成动作。 学生必须手脚协调配游戏，做到劳逸结学生躺在垫子上，全身合，在海绵垫上完成动合。（粉红塔的叠放松。 作。（七色花鼓励）学放） 生必须非常艰苦地用 学生完成此动双脚蹬地完成动作，不作，应该比较累的，允许用手等关节参与对学生的挑战也较爬。（七色花鼓励） 大，必须发扬不怕老师一边播放轻松的苦，不怕累的精神，音乐，一边帮助学生开意志坚定地完成老展全身放松活动。 师布置的任务。 三、训练总结 1、课堂小结 根据授课时所要求的调动学生上课的积2、布置家庭训练任务 规定，有在坐听课老师极性，激发学生的3、下课，互道再见。 做评委，获得多少颗七兴趣与爱好。制订色花，然后根据七色花目标机制，达到教的多少兑现相应的毛学要求，激励课堂绒奖品。

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综合表现。