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2018年大理州事业单位D类考试教师招聘教育学真题 (10)
一、单选题
1、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是( )。 A．1840 B．1902 C．1903 D．1922 2、教育发展水平的最终决定性因素是( )。
A.政治制度 B.生产关系 C.经济基础 D.生产力水平 3、生产力发展水平决定着( )
A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育目的的性质 D.教育结构的变化
4、[2011年真题]“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，??使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了______的认识。( )
A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐和论 5、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（ ）？ A.洛克的“白板”说 B.高尔基的血统论 C.中国的性恶论 D.基督教的“原罪说” E.中国的性善论
6、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。 A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育
7、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 8、确定教育目的的客观依据是（ ）
A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设
C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景 9、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）
A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养 10、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ）。 A.学校 B.家长C.学生 D.教师
11、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )
A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 12、课程表安排应遵循的主要原则有（ ）。
A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性 13、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程 计划实际的结果上
C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
E.评价的重点是课程计划预期的结果
14、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性 15、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是
A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 16、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )
A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性 17、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。 A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为
18、[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( )。
A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则 19、班级管理的几种模式包括( )。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理
20、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯
二、填空题 1、教育学的产生和发展先后经历了____、____科学教育学建立等几个阶段。 答案：萌芽阶段 独立形态阶段 2、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是____。 3、[2011年真题]教师的神圣使命是（ ）
4、______年通过的“______”学制、基本参照美国国的学制，通常又称“六、三、三”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
5、思想品德教育过程是培养学生 ______、_______、______、_______ 统一的发展过程。
三、简答题
1、学校的基本功能是什么？为了实现这一功能，学校应该具备哪些条件？ 2、中小学体育的主要任务是什么？ 3、上好一堂课的要求是什么？
5、简述后进生的转化教育工作的要点。
四、论述题
1、如何理解儿童个体的发展？
五、案例分析题
1、[案例]课堂中的吵闹 作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团??。 问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？
参考解答 一、单选题 1、【育萃专家解析】C。 中国近代完备的学制系统产生于l902年的《钦定学堂章程》 （又称“壬寅学制”），壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有得以实施， 1903年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施，所以第一部公布实施的学制是1903年的癸卯学制。 2、【育萃专家解析】D。 3、【育萃专家解析】D。 4、【育萃专家解析】 B。 5、【育萃专家解析】BCDE。洛克的“白板说”认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”
6、【育萃专家解析】 B。