内容发布更新时间 : 2024/5/20 6:01:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题：4.3牛顿第二定律 班级 姓名： 【学习目标】 1.掌握牛顿第二定律的文字表达和数学表达式。 2.理解公式中各物理量的意义及相互关系。 3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。 4.会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。 【课前预习】 1.牛顿第二定律：物体加速度的大小跟它受到的作用力成 ，跟它的质量成 ，加速度的方向跟作用力的方向 。 2.牛顿第二定律的表达式为F＝kma ，其中k是比例系数，要使公式最简单k= ，这时应用公式为F＝ma，进行计算时，力的单位为 ，质量的单位为 ，加速度的单位为 。 3.力的单位（牛顿）的定义：在公式F＝kma 中k=1，即F＝ma ，这说明 1 N＝1 。所以，使质量为 kg的物体产生 m/s2的加速度的力叫做1牛顿。 4.应用公式F＝ma 进行计算时，F、m、a的单位必须统一为 。 【课堂研讨】 一、对牛顿第二定律的理解 对牛顿第二定律可从以下几方面去理解 （1）同一性：F、m、a 是对 个物体而言。 （2）统一性：F、m、a 的单位必须统一使用 单位制中的单位。 注 备 （3）瞬时性：加速度随力的变化而 。有力就有加速度，力恒定不变，加速度也恒定不变。力随时间改变，加速度也随时间改变。力停止作用，加速度也随着消失。 （4）矢量性（同向性）：加速度的方向和合外力的方向 。 （5）特别注意：牛顿第二定律中的力为物体受到的 力。 例1、某质量为1 100 kg的汽车在平直路面试车，当达到100 km/h的速度时关闭发动机，经过70 s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2 000 N，产生的加速度应为多大？（假定试车过程中汽车受到的阻力不变。） 二、通过例1讨论总结运用牛顿第二定律解题的一般步骤： 例2、光滑水平面上有一个物体，质量是2 kg，受到互成120°角的两个水平方向的力F1和F2的作用，这两个力的大小都是10 N，这两个力产生的加速度是多大？ 例3.、质量为0.5kg的物体，沿倾角图所示，g取 10 ，求： （1）若斜面光滑，物体沿斜面下滑的加速度多大？ （2）若斜面不光滑，物体与斜面间的动摩擦因数为0.5，物体下滑的加速度又是多大？ 37°的斜面下滑，如 【学后反思】（简要的总结今天你学会的知识和方法） 课堂检测：课题：4.3牛顿第二定律 班级 姓名： 1.关于牛顿第二定律的下列说法中，正确的是（ ） 备 注