内容发布更新时间 : 2024/11/15 23:21:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

教育教学试题试题1

一、选择题（每小题2分，共20分） 1．启发式教学最早可见于（ ）

A．孔子 B．柏拉图 C．杜威 D．卢梭 2．学校教育产生于（ ）

A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会

3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（ ）

A．阶段性 B．社会性 C．永恒性 D．继承性 4．教师的表率作用主要体现在（ ）

A．言行一致 B．衣着整治 C．个人魅力 D．举止端庄 5．评定学生操行是班主任工作的（ ）

A．前提 B．基础 C．方法 D．中心 6．学校德育的主要途径是（ ）

A．课外活动 B．各科教学 C．政治课 D．班主任工作 7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（ ） A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为 8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ）

A．直接感知事物 B．间接经验 C．学生的实践活动 D．交往 9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（ ）

A．10、11～11、12岁 B．11、12～14、15岁 C．13、14～15、16岁 D．7、8～9、10岁

10．我国封建社会官学的最显著特点是（ ）

A．封闭性 B．垄断性 C．等级性 D．阶级性 二、填空题（每空1分，共20分）

1．教育科学体系中的基础学科是______。苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。

2．班主任的基本任务是______、教好学生。狭义教育一般是指______。

3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。 4．学生既是教育的对象（客体），又是______和______的主体。

5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。 6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。

7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。 8．课外校外教育具有_____、______和实践性等基本特点。 9．班主任工作的总结一般分为______总结和______总结。

10．在我国，组成课程的三个部分是课程计划、______和______。 三、名词解释（每个名词5分，共20分） 1、义务教育：

2、因材施教：

3、美育 ： 4、“三个面向”：

四、简答题（每小题8分，共24分） 1．简述教育的个体社会化功能。

2．我国学校德育应遵循哪些原则？

3．谈谈我国教育目的的精神实质。

五、论述题（16分）

试述影响人的身心发展的各因素及其作用。

教育教学试题试题1参考答案及评分标准：

一、选择（每空2分，共20分）

1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.D 7.C 8.B 9.B 10.C 二、填空（每空1分，共20分） 1.教育概论 凯洛夫 2.带好班级 学校教育 3.生产劳动 身体 4.学习 发展

5. 国民教育 学校教育 6.教法 学生 7.教育者 受教育者 8.灵活性 自主性 9.工作 专题

10.课程标准 教科书

三、名词解释（每个名词5分，共20分）

1、 义务教育：是根据国家法律规定对适龄儿童实施的一定年限的普及的、强迫的和免费的学校教育。

2、 因材施教：就是指教师根据学生的不同特点和情况给予学生的差别教育，是教育教学中的重要原则。

3、 美育：是全面发展教育的组成部分之一，主要任务是培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。

4、 “三个面向”：即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。是当代中国的教育发展改革方针。

四、简答题（每小题8分，共24分）

1.广义的社会化，是指个体不仅掌握和内化一定的社会价值、规范、态度、信念，也掌握一定的学术性知识和技能，以扮演特定的社会角色。狭义的社会化，仅是指使个体获得一定社会的价值、规则、态度和信念。(3分)

具体表现在以下5方面:使学生获得和掌握一定的社会文化;使学生学会扮演一定的社会角色个性化是个性形成和发展、其固有特征不断彰显的过程;促进个体主体意识的形成与发展;促进个体差异的发展;.促进人的价值的提升(每个要点1分) 2、（1）社会主义方向性原则； （2）从学生实际出发的原则； （3）知行统一的原则；

（4）集体教育和个别教育相结合的原则； （5）正面教育与纪律约束相结合的原则； （6）依靠积极因素、克服消极因素的原则；

（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；

（8）教育影响的一致性和和连贯性原则。(每个要点1分,共8分)

3、答：教育目的的精神实质是（一）马克思主义关于人的全面发展学说是其立论基础；（二）教育的服务方向是教育方针中必须明确的首要问题 ；（三）教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了实施教育方针，培养全面发展的“四有”新人的根本途径；（四）培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，概括了新时期教育方针的育人目标，是教育方针的根本性问题 ；（五）坚持以培养创新精神和实践能力为重点，提高全面素质为根本。（前4点各1.5分，第5点2分） 五、论述题（16分）

影响人身心发展的因素主要有遗传素质、主观能动性、社会环境、教育和社会实践活动等五大因素。（5分）其中，遗传素质是人发展的物质前提；（2分）主观能动性是人的发展的内在动力；（2分）社会环境是人的发展的决定性的因素，制约人的发展方向和发展程度；（2分）教育是影响人发展的主要手段，对人的身心发展起着主导性作用；（2分）社会实践活动是人发展的基本途径。（2分）各因素是不可分割的，在统一对人的发展起着作用。（1分）

教育教学试题试题2

一、选择题（每小题2分，共20分） 1．教育是一种（ ）

A．生物现象 B．心理现象 C．自然现象 D．社会现象 2．教育学的源泉是（ ）

A．教育理论 B．教育规律 C．教育实践 D．教育需要 3．学科课程的代表人物是（ ）

A．布鲁纳 B．赫尔巴特 C．罗杰斯 D．赞可夫 4．影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（ ）

A．生产力 B．政治制度 C．经济制度 D．意识形态 5．古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（ ） A．军事体操教育 B．政治哲学教育

C．天文数学教育 D．多方面发展教育 6．我国最早采用班级授课制是在（ ）

A．1862年 B．1901年 C．1911年 D．1949年