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浅谈生物信息学专业英语课程设计
作者：智慧 尚德思
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2015年第24期
中图分类号：R-4
生物信息学是融合生命科学与数理科学的新兴学科，是一门研究生物和生物相关系统中信息内容与信息流向的综合系统科学。生物信息学专业英语课程，作为一门交叉新兴学科的学习基础课程，其主要教学目的有三：一是使学生掌握一定量的专业词汇，能够阅读生物信息学专业英文教材和专业文献；二是能较准确和熟练的运用英文撰写本专业毕业论文的英文摘要；三是为后续专业课程的双语教学打下专业词汇的基础。通过本课程的学习，使学生掌握专业英语的特点及翻译技巧，专业论文的阅读及写作方法，扩大科技词汇量，以便能准确、迅速的了解国外科技发展动态，加强对外交流能力。 一、专业英语的发展轨迹 （一）“专业英语”概念的提出
1945年，第二次世界大战宣告结束。在随后不太长的时期里，世界范围内的科学、技术和经济达到了日新月异的发展速度。在迅猛发展的过程中，世界各国普遍感受到语言交流的障碍。科学、技术和经济的发展速度不同程度地受到了语言交流障碍的制约。人们迫切希望出现一门国际通用的语言。由于种种原因，尤其是美国在科学、技术和经济方面越来越具有举足轻重的地位，人们在企盼和物色国际通用语言的过程中，几乎不约而同地把目光投向了英语。学习英语很快变成了一种自觉的行动。它不再像过去那样，纯粹为了增加某种情趣，或者为了炫耀某种身份，而是为了克服语言交流的障碍，为了促进科学、技术和经济的发展。譬如，商人学习英语为了加快销售他们的商品，工程师学习英语为了参阅专业文献，医生学习英语为了跟踪医学发展的最新动态。
二、生物信息学专业英语的课程设计
生物信息学是融合生命科学与数理科学的新兴学科，是一门研究生物和生物相关系统中信息内容与信息流向的综合系统科学。生物信息学专业英语课程，作为一门交叉新兴学科的学习基础课程，其主要教学目的有三：一是使学生掌握一定量的专业词汇，能够阅读生物信息学专业英文教材和专业文献；二是能较准确和熟练的运用英文撰写本专业毕业论文的英文摘要；三是为后续专业课程的双语教学打下专业词汇的基础。通过本课程的学习，使学生掌握专业英语的特点及翻译技巧，专业论文的阅读及写作方法，扩大科技词汇量，以便能准确、迅速的了解国外科技发展动态，加强对外交流能力。 （一）课程设计问题的提出
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生物信息学专业英语的课程设计过程可以从提出问题开始，问题的答案可以作为设计大纲、编写教材、课程教学和评价过程的基础。所提的问题包括理论问题、实践问题、一般问题、特殊问题，等等。有些问题可以通过研讨得到回答，有些问题可以借助教师的直觉或经验得到回答。这些问题包括：为什么学生需要学习生物信息学专业英语？谁将参与生物信息学专业英语的课程设计？学生需要学习什么？如何确定专业英语的学习目标？必须达到怎样的熟练程度？采用哪些学习方法？ （二）课程设计方案
在这里，根据提出的问题及生物信息专业学生需要掌握的英语技巧，我们对生物信息学专业英语的课程设计，提出了一个可以实施的方案。这个课程计划共包含120学时及五大部分的学习方法，详细的设计方案如下： 1、听力训练（15学时）
摘选自National Institutes of Health（NIH）Podcast中有关生物学、医学、生物信息学的短篇科技新闻报道，共40篇。
要求：掌握专业词汇、了解表达方式；具备能够从报道中理解具体或整体信息的能力。 2、阅读理解及翻译（48学时）
第一阶段：使用摘自美国科学网（http：//www.scientificamerican.com/）的短片科学研究报道或新闻（共30篇）进行初级阅读理解与翻译训练。
第二阶段：中等难度的生物信息学题材文章，主要为教材《Bioinformatics》（影印本）。 要求：掌握约300～500专业词汇，基本准确进行专业知识的英汉互译。能够阅读初级难度的生物信息学专业英文资料和专业文献。 3、专题科技文献阅读训练（30学时） 进行三个专题的科技文献阅读 专题一：人类基因组数据概述 专题二：表达谱秩序分析专题 专题三：不同类型英文文献的阅读技巧 目标：快速阅读文献；快速找到文献主体思想。
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要求：掌握各专题内的专业英语词汇；了解科技文献的结构特点；具备能够独立的理解一篇完整的科技文献的能力。通过专业文献的阅读了解专业论文的结构，通过学习能够阅读专业科研论文，把握科研论文的背景和创新点，可以通过科研论文的阅读了解本专业的科研新动态。要求学生在看文献过程中要思考，及时进行总结。要求学生能体会文献的写作风格能够大致理解文献中的专业知识，在学习英语的同时，也能够体会生物信息科研思想。 4、应用写作及口语专题训练（应用能力训练）（12学时） 进行三个专题课程：
1） Presentation（How to create a good presentation--some rules）
2） Job （interview English-- How to response to an English interview and How to make your resume）
3） Research（How to Do Research-- From literatures to Articles）
通过专题课程，从演讲，工作，科研三个方向学习一些专业英语相关的技能：
学习如何用英语流利进行专业相关知识的介绍，并用英文完成一个高质量专业相关课题演讲；如何制作英文简历及推荐信；如何入手阅读英文文献及进行简单科的技摘要写作。 要求：能够用英语流利进行专业相关知识的介绍，并用英文完成一个高质量专业相关课题小演讲。能就专业领域的话题和提纲撰写短文，表达意思清楚，用词准确，符合专业论文的写作风格和习惯。
5、专业英语论文写作训练（15学时）
内容：了解英语科研论文的组成要素，学习各个要素的写作要点。要求：了解英语科技论文abstract、introduction的构成要点，掌握相应部分的写作句式、词汇。掌握：能够完成学位论文英文摘要的写作。