内容发布更新时间 : 2024/5/19 14:55:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

记叙文阅读

一、记叙文阅读。（共12分）

生命草 赵丽宏

①我自小就喜欢花草，爱看，也爱种。

②和所有性急的孩子一样，我巴不得花盆里那些又小又细的幼芽一天之内就能开花结籽。 一个天真的想法，便在我的心里滋生了：多浇些水，多施些肥，小苗一定能长得快些。 于是我每天浇四五趟水，早晨浇，晚上浇，中午也浇，还把自己认为可以做肥料的一切东西都往花盆里撒。 结果，小苗非但没有长高，竟一颗颗地枯萎了，死了。 我的伤心自不必说，大人们却还笑我：“你呀，真是个小憨大。 你知道么，这些小花小草，也是些小生命，娇嫩着哩，乱来怎么行呢！”哦，是我的幼稚，夭折了这些小生命。 我并没有灰心，一次次地再播种，再培育，终于盼来了开花结实。 我种过蝴蝶花、兔子花、海棠花、兰花，还有月季、金橘、石榴，有过许多成功的喜悦，也有过不少失败的懊丧。 可是大人们的那些话，却那么深刻地印在了我的心里。 是的，这些小花小草，真是一些娇嫩的小生命。

③后来，因为一些情况，我的那几个花盆荒芜了。 盆中有时偶尔会长出几株小草，但总是活不了几天便枯萎了。 这样过了好几年，在一个冬天之后，我的花盆里似乎出现了奇迹，在没人浇水，没人施肥的土壤里，竟长出了几丛绿茵茵的、形状特殊的植物来。 起初谁也没有注意，而它们以惊人的速度成长起来。 初夏的一天，我走上凉台，赫然出现了几盆青翠又茂盛的植物———它们细而长的叶子有点像太阳花，但没有太阳花的叶子那般厚实。 密密匝匝的枝叶，向四面八方伸展出去，在它们所能达到的范围内，决不留一丝空隙。 上面挤得太紧了，枝叶又随着盆沿倒垂下来，挂满了花盆的周围。 远远看去，就像几个毛茸茸的绿绣球。 这真是奇迹。

④是谁播下的种子呢？ 是雨？ 是风？ 我不知道。 反正，绝不是人们有意识地播下的。 更使我惊奇的是这草的生命力———实在是少有的坚忍，少有的顽强。 几盆贫瘠的沙土，常常被夏日如火的太阳晒得龟裂，这草，却在这里扎了根，活下来。 就凭着几场天赐的雨露，就凭着早年埋葬在这里花草提供的一些养料，它们活得如此乐观，如此蓬勃。 那一份强健旺盛的朝气，足以和任何植物园中的花草匹敌。 我真不明白：有时，连着几十天不下雨，大地被烤得直冒青烟，这草却枝不萎、叶不焦，依然郁郁葱葱，生气勃勃。 仿佛它自身便能产生出生存所需的一切水分和养料。

⑤我爱上了这些奇特的花草，不知其名，我就自己给它起了名字：生命草。它有着仙人掌一般顽强的生命力，却不似仙人掌那样孤傲呆板。 是的，我并不喜欢仙人掌，那扁平多肉的身躯，那犬牙交错的利刺，实在引不出什么美的联想。 而这些生命草，却有着一股灵秀之气。 早晨，在它绿茵茵的叶瓣上，挂着一颗颗晶莹透明的露珠，就像许多纤小而又健壮的小手臂，托着一颗颗闪闪发光的珍珠。 它也开花，那是一些并不显眼的小花，形似珠兰，色呈淡黄，虽没有珠兰的芬芳，却自有一股淡淡的清香，一样招人喜爱。 冬天，它枯萎了。 然而，它却把生命的种子，悄悄地洒落在泥土中。 一到春天，花盆中便又冒出水灵灵的嫩芽来……有一次，住在楼下的一位老人见到这些草，告诉我，这草可以治疮，把它的枝叶捣烂了敷在疮口上，十分灵验。

⑥哦，这些葱郁的小草，丝毫不求于人类，只是凭着自身的毅力活下来，却还在努力地造福于人类。这些顽强而又高尚的小生命哟！

（选自赵丽宏《旷野的微光》，有删改）

1.依据文章思路和内容，在下面横括号里填写合适的语句。 （3 分）

（ ），让“ 我”很伤心→（ ），让“ 我” 收获了成功的喜悦→（ ），让“ 我”惊奇和震撼→“ 生命草”的顽强和高尚，让“ 我”热爱和赞美 2． 第⑤⑥段写“生命草”的“顽强而又高尚”时，是如何进行侧面描写的？ （2分）

3． 阅读下面句子，回答括号中的问题。 （4 分）

（1）上面挤得太紧了，枝叶又随着盆沿倒垂下来，挂满了花盆的周围。 远远看去，就像几个毛茸茸的绿绣球。 这真是奇迹。 （该句运用了什么修辞手法？ 有什么表达效果？）

（2）哦，这些葱郁的小草，丝毫不求于人类，只是凭着自身的毅力活下来，却还在努力地造福于人类。（“自身的毅力”在文中具体指什么？）

4． 结合文章内容，说说你从“生命草”身上得到了哪些启示？ （答出两点即可）（3 分） 1.（3分）性急养死了花草 耐心盼来了开花结实 “ 生命草”的坚忍和顽强（ 意思对即可）

【解析】通过题干中所给的词语“伤心”“喜悦”“惊奇和震撼”“热爱和赞美”，可以看出此题要求根据感情变化来梳理文章的内容。 首先我们要在文章中找出这些词语，然后用简洁的语句概括与之对应的内容。 根据第②段中的“ 和所有性急的孩子一样，我巴不得花盆里那些又小又细的幼芽一天之内就能开花结籽”“小苗非但没有长高， 竟一颗颗地枯萎了， 死了” 可知，“我”是“伤心”的。 接着“我”汲取教训，不断地改进自己的做法，反复尝试，最终养花成功，因此“喜悦”。 第③段写“我”突然发现荒芜的花盆中出现了新绿，而且茂盛蓬勃，对比之前的养花经历，这着实让“我”“ 惊奇”。 由第④段中的“就凭着几场天赐的雨露，就凭着早年埋葬在这里花草提供的一些养料，它们活得如此乐观，如此蓬勃”等内容可知，“生命草”的顽强、蓬勃让“我”“惊奇和震撼”。 根据以上分析进行概括即可，组织答案时注意与所给示例的句式保持一致。

2.（2分）侧面描写：通过写仙人掌的呆板孤傲，从侧面反衬出“生命草”不仅生命力顽强，还灵秀可爱；通过楼下老人的介绍来突出“生

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命草”具有无私奉献的精神。 （ 意思对即可）

【解析】 第⑤段“ 它有着仙人掌一般顽强的生命力……实在引不出什么美的联想”等内容，通过对仙人掌与“生命草”的不同态度和情感，反衬出“我”对“生命草”的钟爱。最后听老人介绍“这草可以治疮”从侧面赞扬其奉献精神。 将以上信息进行整合，用简洁、流畅的语言表达出来即可。

3.（1）（2分）运用比喻的修辞手法，把密密匝匝的绿叶比作“毛茸茸的绿绣球”，生动形象地写出了这些不知名小草的蓬勃、旺盛、可爱，表达了作者的惊叹和赞美之情。 （ 意思对即可）

（2）（2分）不等不靠，自我适应、自我调整，抓住机会张扬生命。 （ 意思对即可）

【解析】（１） 题考查赏析句子的表达效果。 根据句中的“ 就像几个毛茸茸的绿绣球” 一句可知，该句运用了比喻的修辞手法，将不知名的小草蓬勃、可爱的形象刻画得淋漓尽致， 同时 也 流 露 出 作 者 的 欣 赏 与 喜 爱 之 情。（2） 题其实是概括“ 生命草” 的形象，也是文章的主旨所在。 “ 生命草”和“ 需要人侍弄的花草” 相比，它的成活和延续没有人为的因素，全靠自己适应和坚持。 比如它长在“ 荒芜”的花盆中，没有人为它浇水、施肥，它要经受干旱和风雨的考验，它要忍受瘠薄和严冬，我们可以根据这些具体的描写入手，找出其精神的内核，组织精练的语言概括即可。

4.（3分）示例：①“ 生命草”在没人浇水、无人施肥的情况下，不仅能旺盛成长，还能延续生命，这启示我们只有适应环境，战胜逆境，才能生存和发展。 ②“ 生命草”在瘠薄的泥土里和烈日的烤炙下，仅靠“ 几场天赐的雨露” 和“ 早年埋 葬在这里花草提供的一些养料”而活得乐观，活得蓬勃，这启示我们要抓住一线生机，主宰自己的命运。 ③“ 生命草”凭着自身的毅力活下来，并且努力地造福人类，这启示我们生命因为奉献才美丽，才有价值。 （意思对即可） 二、 阅读下面文章，完成1～5题 。（14分）

樱 花 时 节 郝 俊

①樱花确实 有 些 特 别 ， 看 一 次 就 难 忘 。 樱 花 的 花 瓣 较 小 ， 颜 色 多 为 粉 红 或 白 色 。 我 见 过 的 樱 花 ， 更 多 似 乎是 介 于 两 种 颜 色 之 间 ， 嫩 红 中 含 着 素 白 的 花 色 是 那 般 淡 雅 ， 犹 如 在 水 中 涤 荡 之 后 ， 有 了 一 种 一 去 尘 埃 之 后 的 脱俗 ， 又 像 是 原 本 色 泽 浓 艳 的 花 瓣 在 水 中 浸 渍 ， 退 去 了 几 分 娇 红 ， 多 了 几 分 苍 白 。

②我 觉 得 樱 花 的 美 正 好 印 证 了 “ 独 木 不 成 林 ” 这 句 话 ， 看 樱 花 就 要 看 繁 花 锦 簇 、 片 片 丛 林 的 热 闹 ， 其 他 花则 不 然 ， 俏 皮 的 红 杏 只 需 一 枝 就 可 充 当 报 春 的 使 者 ——— “ 一 段 好 春 藏 不 住 ， 粉 墙 斜 露 杏 花 梢 。 ” 一 株 莲 花 就 是一 位 “ 出 淤 泥 而 不 染 ， 濯 清 涟 而 不 妖 ” 的 凌 波 仙 子 ， 一 枝 月 下 的 红 梅 即 可 绽 放 出 “ 疏 影 横 斜 水 清 浅 ， 暗 香 浮 动 月黄 昏 ” 的 幽 逸 风 姿 。 若 单 看 一 枝 樱 花 便 觉 得 太 柔 弱 ， 太 单 薄 ， 甚 至 让 人 难 以 觉 出 其 生 命 迹 象 。 带 着 一 份 怜 恤 ，从 地 上 随 手 拾 起 一 片 花 瓣 置 于 掌 心 ， 手 中 的 花 瓣 就 像 是 被 折 断 的 蝴 蝶 的 翅 膀 ， 在 微 风 中 的颤 动 恰 如 断 翅 后 隐隐 作 痛 时 的 挣 扎 。 倘 若 花 树 密 集 ， 规 模 盛 大 ， 那 就 是 另 一 番 景 象 了 。

③我 记 得 第 一 次 看 樱 花 看 的 就 是 一 片 花 海 ， 近 千 株 樱 花 竞 相 绽 放 ， 花 朵 密 密 匝 匝 ， 远 看 层 层 叠 叠 ， 亭 亭 如盖 。 白 的 如 雪 堆 枝 条 ， 粉 的 似 落 霞 满 天 。 这 般 情 景 ， 才 让 人 真 正 体 会 到 什 么 是 目 不 暇 接 。 眼 前 的 樱 花 灿 烂 繁华 ， 加 之 地 势 起 伏 ， 远 看 ， 花 潮 汹 涌 。 是 的 ， 当 ．．一 种 美 极 其 繁 复 ， 同 时 又 蕴 含 连 绵 的 韵 律 时 ， 几 乎 是 汹 涌 而 来 ， 会令 人 有 点 眩 晕 ， 可 能 是 在 记 忆 中 一 时 找 不 到 相 同 或 相 似 的 审 美 经 验 ， 所 以 强 烈 的 视 觉 冲 击 让 人 有 些 不 知 所 措 ，不 知 道 眼 前 之 景 意 味 着 什 么 ， 而 赋 予 意 义 和 寻 求 价 值 又 是 人 类 心 灵 的 内 在 诉 求 。

④面 对 数 量 如 此 之 多 的 樱 花 ， 不 知 道 从 哪 里 看 起 ， 越 是 想 尽 收 眼 底 ， 越 是 难 以 穷 尽 ， 这 样 的 美 来 得 如 此 急切 ， 让 人 振 奋 ， 也 让 人 感 觉 有 些 压 迫 ， 这 种 不 适 应 会 在 短 时 间 内 激 发 心 灵 ， 使 内 心 的 感 受 能 力 迅 速 扩 展 。 这 种体 验 ， 让 我 想 到 在 夜 间 看 萤 火 虫 ， 如 果 看 到 零 星 几 只 萤 火 虫 ， 总 觉 得 它 们 像 一 盏 盏 微 弱 的 灯 ， 飘 忽 不 定 ， 似 乎 随时 都 有 可 能 被 黑 夜 吞 噬 ， 出 于 同 情 和 怜 悯 ， 看 一 眼 就 想 替 它 们 把 光 再 拨 亮 些 。 试 想 ， 如 果 我 们 看 到 的 不 是 几只 ， 而 是 数 万 只 萤 火 虫 在 眼 前 闪 烁 ， 这 时 我 们 一 定 不 会 觉 得 它 们 渺 小 。 我 们 会 醉 心 于 它 们 漫 天 飞 舞 时 的 流 光溢 彩 ， 会 觉 得 这 些 小 精 灵 正 在 尽 兴 地 释 放 自 己 的 光 芒 ， 那 么 欢 快 ， 那 么 耀 眼 ， 那 么 势 不 可 挡 。 当 我 们 感 觉 它 们化 作 繁 星 点 点 之 时 ， 我 们 的 内 心 早 已 阔 大 辽 远 ， 灿 若 星 河 。

⑤看 樱 花 也 是 如 此 。 一 朵 樱 花 甚 是 娇 小 ， 但 如 果 我 们 置 身 于 一 眼 望 不 到 边 的 花 海 ， 内 心 就 不 只 是 顿 生 怜爱 了 。 知 道 樱 花 的 花 期 短 暂 ， 越 看 越 觉 得 这 些 樱 花 像 无 数 羸 弱 的 生 命 经 过 盟 约 共 誓 ， 一 起 开 放 ， 一 起 凋 落 。 花开 ， 蔚 为 壮 观 ， 有 一 种 试 图 将 一 时 的 绚 烂 推 向 极 致 的 意 味 ； 花 落 ， 悲 壮 不 已 ， 看 万 花 飘 零 ， 满 地 残 红 ， 便 觉 得 有 一种 芳 华 骤 逝 的 伤 悼 。 或 许 ， 当 美 的 事 物 数 量 多 到 一 定 程 度 时 ， 会 蓄 积 某 种 强 大 的 势 能 ， 导 致 内 心 深 处 引 发 的 情感 突 然 加 剧 ， 久 难 平 复 。

⑥今 年 看 樱 花 ， 没 有 选 择 白 天 ， 友 人 相 邀 到 近 郊 的 一 所 植 物 园 ， 晚 上 踏 月 赏 樱 ， 感 觉 甚 好 。 月 夜 赏 花 不 仅是 看 花 ， 准 确 地 说 是 “ 会 花 ” ——— 与 花 约 会 。 既 是 约 会 ， 自 然 不 同 于 白 天 犹 如 “ 花 展 ” 一 般 的 喧 闹 ， 更 不 是 用 贪婪 的 目 光 一 味 地 捕 获 视 觉 享 受 。 约 会 是 在 静 谧 之 中 收 获 惊 喜 ， 通 过 彼 此 微 妙 的 交 流 ， 有 了 灵 魂 的 相 惜 和 情 感的 寄 托 。 我 看 着 一 树 树 连 绵 的 樱 花 ， 愈 发 觉 得 这 些 繁 茂 的 花 枝 宛 如 海 底 的 珊 瑚 ， 美 得 奇 异 ， 如 果 真 的 是 这 样 ，我 愿 变 成 一 条 鱼 ， 畅 游 花 海 … …

⑦花 是 草 木 中 生 发 出 来 的 一 抹 芳 华 ， 其 美 不 在 色 香 之 惑 。 人 们 之 所 以 赏 花 、 赞 花 ， 终 究 是 为 了 满 足 内 心 深处 对 美 的 渴 求 。 怜 花 ， 惜 花 ， 其 实 是 希 望 如 花 绽 放 的 韶 光 久 留 心 间 。 欣 赏 着 夜 色 里 的 樱 花 ， 期 盼 ．．下 一 个 樱 花 时节 的 到 来 。

（ 选 自 《 人 民 日 报 》 ２０１８ 年 ０３ 月 ２４ 日 ， 有 删 改 ）

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1. 结 合 语 境 ， 理 解 下 列 句 中 加 点 词 语 的 含 义 。 （ 4 分 ） （ １） 眼 前 的 樱 花 灿 烂 繁 华 ， 加 之 地 势 起 伏 ， 远 看 ， 花 潮汹 涌。 ．．（ ２） 欣 赏 着 夜 色 里 的 樱 花 ， 期 盼 下 一 个 樱 花 时 节 的 到 来 。 ．．2. 请 从 修 辞 的 角 度 简 要 赏 析 第 ②段 画 线 句 子 。 （ 3分 ）

若 单 看 一 枝 樱 花 便 觉 得 太 柔 弱 ， 太 单 薄 ， 甚 至 让 人 难 以 觉 出 其 生 命 迹 象 。 3. 结 合 上 下 文 ， 用 自 己 的 话 说 说 樱 花 有 哪 些 特 点 。 （ 2分 ） 4. 本 文 采 用 了 哪 种 表 现 手 法 ？ 有 何 作 用 ？ （ 3分 ） 5. 读 完 这 篇 文 章 ， 你 得 到 了 哪 些 启 示 ？ （ 2分 ）

1. （ 4分 ） （ １） 汹 涌 ： 原 指 猛 烈 地 向 上 涌 或 向 前 翻 滚 ， 文 中 用于 形 容 在 起 伏 的 地 势 上 竞 相 盛 开 的 樱 花 ， 表 现 了 樱 花 盛开 的 繁 茂 。 生 动 地 写 出 了 樱 花 势 不 可 挡 的 美 丽 。

（ ２） 期 盼 ： 指 期 望 、 盼 望 ， 文 中 指 这 一 个 樱 花 时 节 还 没 有 过去 ， 就 期 盼 着 下 一 个 樱 花 时 节 的 到 来 ， 表 明 了 作 者 对 樱 花的 喜 爱 ， 也 真 切 地 表 达 了 作 者 希 望 美 丽 韶 光 久 留 心 间 的美 好 感 情 。

【 解 析 】 首 先 解 释 加 点 词 语 的 本 义 ， 然 后 仔 细 读 该 词 语 所在 的 段 落 ， 再 理 解 词 语 的 语 境 义 。 （ 1） “ 汹 涌 ” 本 义 是 指猛 烈 地 向 上 涌 或 向 前 翻 滚 ， 结 合 “ 樱 花 灿 烂 繁 华 ” “ 花 潮 ”可 知 ， “ 汹 涌 ” 一 词 在 句 中 表 现 了 樱 花 开 得 繁 茂 ， 有 势 不 可挡 之 美 。 （ 2） “ 期 盼 ” 本 义 是 指 期 望 ， 盼 望 ， 根 据 语 境 “ 终究 是 为 了 满 足 内 心 深 处 对 美 的 渴 求 ” “ 其 实 是 希 望 如 花 绽放 的 韶 光 久 留 心 间 ” 可 知 作 者 对 樱 花 的 喜 爱 及 希 望 美 丽

的 韶 光 能 够 久 留 心 间 。 据 此 概 括 即 可 。

2.（ 3 分 ） 运 用 拟 人 的 修 辞 手 法 ， （ １ 分 ） 赋 予 樱 花 以 人 的 情态 ， 生 动 形 象 地 表 现 出 一 枝 樱 花 难 以 表 现 生 命 的 绚 烂 。（ ２ 分 ） 【 解 析 】 细 读 此 句 ， 根 据 “ 柔 弱 ” “ 单 薄 ” 这 两 个 形 容 人 的 情态 的 词 语 可 知 ， 这 里 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 ， 赋 予 了 樱 花以 人 的 情 态 ， 拟 人 的 一 般 作 用 是 生 动 形 象 地 表 现 事 物 的特 征 。 结 合“ 让 人 难 以 觉 出 其 生 命 迹 象 ” 以 及 下 文 中 大 片樱 花 盛 开 的 景 象 可 知 ，“ 柔 弱 ”“ 单 薄 ” 表 现 了 一 枝 樱 花 难以 表 现 生 命 的 绚 烂 的 特 点 。

3.（ ２ 分 ） 花 瓣 较 小 ， 颜 色 多 为 粉 红 或 白 色 。 淡 雅 脱 俗 ， 如 雪如 霞 。 花 团 锦 簇 ， 五 彩 绚 丽 。 花 期 短 暂 。 一 朵 朵 淡 淡 绯红 色 彩 的 樱 花 ， 孤 立 时 柔 弱 单 薄 ， 但 万 树 千 花 汇 集 成 一 个整 体 ， 却 迸 发 出 摄 人 心 魄 的 魅 力 。

【 解 析 】 首 先 通 读 全 文 ， 然 后 在 描 写 “ 樱 花 ” 的 段 落 里 找 出相 关 句 子 ， 从 第 ①段 “ 樱 花 的 花 瓣 较 小 ， 颜 色 多 为 粉 红 或 白色 ” “ 嫩 红 中 含 着 素 白 的 花 色 是 那 般 淡 雅 ” “ 有 了 一 种 一 去尘 埃 之 后 的 脱 俗 ” 可 知 樱 花 的 淡 雅 脱 俗 ； 从 第 ②段 “ 若 单 看一 枝 樱 花 便 觉 得 太 柔 弱 ， 太 单 薄 ， 甚 至 让 人 难 以 觉 出 其 生命 迹 象 ” “ 倘 若 花 树 密 集 ， 规 模 盛 大 ， 那 就 是 另 一 番 景 象了 ” ， 第 ③段 “ 白 的 如 雪 堆 枝 条 ， 粉 的 似 落 霞 满 天 ” 可 知 樱 花的 孤 立 时 看 似 柔 弱 单 薄 ， 密 集 盛 开 时 繁 花 锦 簇 ， 五 彩 绚 丽 ；由 第 ⑤段 “ 樱 花 的 花 期 短 暂 ” “ 一 朵 樱 花 甚 是 娇 小 ， 但 如 果我 们 置 身 于 一 眼 望 不 到 边 的 花 海 ， 内 心 就 不 只 是 顿 生 怜 爱了 ” “ 当 美 的 事 物 数 量 多 到 一 定 程 度 时 ， 会 蓄 积 某 种 强 大 的势 能 ， 导 致 内 心 深 处 引 发 的 情 感 突 然 加 剧 ， 久 难 平 复 ” 可 知花 期 短 暂 ， 千 树 樱 花 汇 集 成 一 个 整 体 ， 迸 发 出 摄 人 心 魄 的魅 力 。 最 后 用 自 己 语 言 组 织 答 题 ， 意 思 相 近 即 可 。

4.（ ３ 分 ） 本 文 采 用 了 借 物 抒 情 的 表 现 手 法 。 （ １ 分 ） 通 过 描写 樱 花 这 一 鲜 明 具 体 的 景 物 ， 表 达 了 作 者 对 樱 花 的 喜 爱之 情 及 内 心 深 处 对 美 的 永 恒 渴 求 和 期 盼 ， 增 强 了 文 章 的表 现 力 ， 使 文 章 富 有 感 染 力 和 艺 术 性 。 （ ２ 分 ）

【 解 析 】 通 读 全 文 可 知 ， 作 者 通 过 写 樱 花 这 一 客 观 具 体 的景 物 来 抒 发 自 己 对 樱 花 的 喜 爱 以 及 对 美 的 渴 望 和 希 望 美丽 韶 光 永 留 心 间 的 思 想 感 情 。 借 助 樱 花 委 婉 地 将 自 己 的感 情 表 达 出 来 ， 这 是 借 物 抒 情 的 表 现 手 法 。 这 种 表 现 手法 的 一 般 作 用 是 情 景 交 融 ， 给 读 者 “ 你 中 有 我 ， 我 中 有 你 ”的 感 受 ， 使 文 章 充 满 诗 情 画 意 ， 富 有 感 染 力 和 艺 术 性 ， 增强 文 章 的 表 现 力 。 据 此 概 括 即 可 。

5.（ ２ 分 ） 示 例 ： （ １） 专 一 认 真 的 精 神 ； 樱 花 灿 烂 却 来 去 匆 匆 、花 期 短 暂 ， 让 人 悟 到 最 美 的 总 在 瞬 间 ， 灿 烂 不 会 永 远 ， 要抓 住 时 间 ， 专 心 致 志 地 干 事 ， 专 一 不 变 地 去 成 事 。

（ ２） 危 机 忧 患 意 识 ； 樱 花 飘 落 时 的 动 人 状 态 ， 给 人 岁 华 尽摇 落 、 芳 意 竟 何 成 的 感 觉 ， 提 醒 人 们 美 景 时 刻 有 失 去 的 危机 ， 要 居 安 思 危 ， 时 刻 有 危 机 意 识 。 （ 言 之 有 理 即 可 ）

【 解 析 】 答 题 可 以 从 樱 花 精 神 给 你 的 启 示 来 谈 （ 顽 强 ， 淡雅 ， 不 屈 不 挠 ， 专 一 认 真 的 精 神 ， 樱 花 虽 然 花 期 短 暂 ， 凋 零得 快 ， 但 它 却 在 短 暂 的 花 期 里 向 人 们 展 示 了 自 己 最 美 的 一面 ） ， 也 可 以 根 据 文 章 主 题 来 谈 （ 对 美 的 渴 求 及 期 盼 等 ） ，还 可 以 根 据 文 章 ， 结 合 实 际 来 谈 （ 危 机 忧 患 意 识 ） 。 总 之 ，不 脱 离 文 本 内 容 ， 能 围 绕 自 己 的 观 点 进 行 阐 述 ， 合 理 即 可。 三、阅 读 下 面 的 文 字 ， 回 答 1～4题 。 （ １２ 分 ）

一 碗 热 汤 赵 向 辉

①立 冬 的 一 场 雨 ， 让 这 个 小 城 的 路 面 变 得 更 凉 了 ， 踩 在 上 面 ， 阵 阵 寒 意 从 脚 底 一 直 传 到 指 尖 。

②傍 晚 ， 一 个 老 婆 婆 蹒 跚 地 走 在 大 街 上 ， 她 看 见 一 家 叫 “ 义 连 香 ” 的 饭 店 。 老 婆 婆 慢 悠 悠 地 推 门走 了 进 去 ， 里 面 客 人 很 多 ， 她 在 角 落 一 个 没 人 的 桌 子 前 坐 了 下 来 。

③女 服 务 员 上 前 问 ： “ 阿 婆 ， 吃 点 什 么 呀 ？ ” 老 婆 婆 哆 嗦 着 举 起 右 手 ， 嘴 也 哆 嗦 着 说 ： “ 我 有 两 块钱 ， 能 花 一 块 钱 喝 碗 热 乎 汤 吗 ？ ”

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