内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:39:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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质量和卫生水平，提高学生就餐满意率。
九是要超前谋划、精心筹备，承办华北地区八省一市解剖学术年会，确保会议取得圆满成功，展示学校的良好形象，提高学校的区域影响力。
十是要大力实施“3+2”卓越医师（全科医师）培训项目，充分发挥试点校的应有作用，圆满完成各项培训任务。[ 结 束 ]
的滩头阵地，主要领导带队先后赴浙江中医药大学、上海医专、宁波卫生职院、长沙民政学院、山东菏泽医专、山东滨海医学院等十几所院校就专业建设、升本等重点工作进行考察学习。邀请胡振文、董刚、刘斌等知名专家举办“学习、创新、发展”主题报告会 4场。邀请升本评估专家郑守曾及市领导、教育专家为破解难题问诊把脉，最终确定了做强做大护理专业、培育发展健康管理与服务相关专业、临床医学跟进支撑的专业发展格局。
三是全面理顺管理体制机制。圆满完成了调整部门职能和全员聘任两项工作。第一，重新调整了职能部门，新设人文与社会科学部、健康管理与服务系等5个部门，对教务处、科研处等部门的职能进行了调整，给综合办公室等5个部门更名和重新定责，为理顺管理、深化改革、科学考核打下了良好基础。第二，成立了全员聘任与考核领导机构，本着“大稳定、小调整”原则，按照上级政策聘任与校内自主聘任分
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开的“双轨制”思路，完成了专业技术人员岗位聘任工作，涉及218人晋升，落实了聘任待遇。同时，按照“先聘后管”、从身份管理走向岗位管理原则，修订了奖励性绩效工资方案及聘任条件、岗位职责、考核奖惩等一揽子方案，形成指导性文件7个，拟经深入论证后提交教代会表决后实施。这两项工作，使我校的人事管理和分配制度改革进入了一个新阶段，重实绩、重贡献的工作导向进一步加强。
四是经深入调研，汇总提炼了制约办学治校的若干问题，研究了针对性举措。做好学校文件、制度的“废、改、立”工作，使学校办学有据可依。正在制定学校人事管理规定等文件，促进学校人事工作规范化、透明化、法制化。认真抓好河北医大联办专接本教育，新增联办专业2个，招生规模再创新高。
三、以专业、课程建设为重点，积极推进教育教学改革与研究
一是加强专业建设。新增专业3个，使招生专业达15个。组织申报新专业2个。修订了《专业调研工作制度》、《特色专业建设管理暂行办法》。加强人文素养教育，将公共艺术课程纳入人才培养方案。与行业、院企专家合作修订人才培养方案15个。出台了教学库建设方案。投入近30万元，加强了医疗美容等新专业的基础建设。创新人才培养模式，护理专业与北京三环肿瘤医院合建了订单班，药学专业与神
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威药业等达成订单培养意向，使我校订单培养合作单位达到7家，涵盖专业3个。成功召开了第二届校院（企）合作人才培养工作研讨会，与北京301医院等6家单位达成深化合作共识。成功召开了“校院一体化”推进研讨会，校院合作迈入新阶段。
二是加强课程建设和教学改革。进一步规范精品课程建设标准，修订了精品共享课建设办法。邀请清华大学专家来校培训，提高了教师的课程建设能力。按期完成了《护用解剖》等精品共享课程的阶段建设任务。组织了13门校级精品课程的阶段性检查或结项验收。以工学结合为切入点，基于岗位职业要求和职业素质养成，在专业核心课程深入探索了课程体系、教学内容、教学方法改革。以提高人文法律素养为目的，实施了医学法律课程的建设与开发。基础医学部开展了病理学课程教学改革。基础课与专业课教师建立了教学衔接沟通机制。
三是进一步加强实践教学。新增教学医院3所，口腔专业实习基地5家，进一步拓展了实践教学；完成了57所校外实习点的教学检查。医学美容专业投入近20万元改善了实训条件。药学系举办了中药鉴定大赛等活动。医学系完成了7部校本实训指导教材的编写。护理系坚持以赛促学、以赛促练，在市职业院校学生技能大赛和天津市职业技能邀请赛上屡创佳绩。基础医学部人体奥妙科教馆项目顺利通过省
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专家组验收。
四是加强教学质量监控。建立不定期教学检查制度，发布通报11期；落实教室日志管理规定，对教室日志进行了抽查和整改；开展了考试制度改革，纠正了题型单一、考核信度差等不良倾向。推行了专业、课程、平行班级督导评课的改革。年内，组织行业专家评教评学31次，校内专家听课591人次，教学质量评价稳步提升。护理专业、临床医学专业学生在省医学院校临床技能考核中均获专科组团体总分第一名。护理专业2名学生代表河北省参加全国职业院校护理技能大赛分获个人一、二等奖。护士职业资格考试通过率达89%，高于全国平均水平。
四、落实人才强校战略，加强师资队伍建设
认真落实人才强校战略，大力推行刚柔结合的灵活引才政策，录用紧缺人才11名。按照市政府要求，年底前完成15个编制的考录工作。出台了《非事业编人员引进与管理办法》，进一步强化了目标考核，形成了能进能出的良性用人环境。努力提高师资培训水平，组织11人参加了职教学会培训班；选派4人参加了护理专业骨干教师国家、省级培训项目。加强师资国际交流，推荐2人参加省资助优秀专家出国培训；选派1人为2014年高校国内访问学者。依托络“在线学习中心”平台，发放教育部
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