内容发布更新时间 : 2024/4/28 22:01:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

习题答案 第一章 思考题答案

1. 某医生收治200名患者，随机分成2组，每组100人。一组用A药，另一组用B药。经过2个月的治疗，A药组治愈了90人，B组治愈了85名患者，请根据现有结果评议下列说法是否正确，为什么？

a)A药组的疗效高于B药组。(对,但不提倡这样说,原因是容易被误解) b)A药的疗效高于B药。(不对,这是针对总体而言的)

2. 某校同一年级的A班和B班用同一试卷进行一次数学测验。经过盲态改卷后，公布成绩：A班的平均成绩为80分，B班的平均成绩为81分，请评议下列说法是否正确，为什么？ a)可以称A班的这次考试的平均成绩低于B班，不存在抽样误差。(对)

b)通过这次考试的平均成绩，说明B班的数学平均水平高于A班。(不对,一次考试只是一次抽样的结果)

c)对于评价两个班级的数学平均水平而言，这次考试成绩只是一次抽样观察结果，所以存在抽样误差，不能仅凭这次考试的平均分差异推断两个班级的平均水平的高低。(对) d)对于研究两个班级的这次考试成绩而言，A班所有学生的这次考试成绩构成了一个总体A，B班所有学生的这次考试成绩构成了一个总体B。(对)

3. 请根据变量和资料分类的定义，评议下列说法是否正确，为什么？

a)如果变量取值中含有小数点，则该变量为连续型变量。(不对,离散型变量取值也可以定义为取值含有小数点)

b)如果资料为离散型变量的取值，则该资料一定为分类资料。(不对,如白细胞计数,这是离散型的资料,但不具有分类性质)

c)某研究者观察某个患者的24小时的心电图，发现该患者在这24小时中共有90个早博，

并记为90个早博/24小时，故该资料也有量纲。根据定义，应认为该资料为计量资料。(本质上这是个体计数资料,但因为不具有分类意义,所以通常按计数资料进行统计分析)

第二章 习题的答案

1. 是非题

(1) 不论数据呈什么分布，都可以用算术均数和中位数表示其平均水平。（错 ） (2) 少数几个数据比大多数数据大几百倍，一般不宜用算术均数表示其平均水平。（ 对） (3) 只要单位相同，用s和用CV来表示两组资料的离散程度，结论是完全一样的。（错 ） (4) 四分位数间距也是描述连续分布数据离散度的指标。（ 对 ） (5) 描述200人血压的分布，应画直方图。（对,频数图 ） 2. 简答题

(1) 简述计量资料频数分布表的作用。(见教材)

(2) 如果资料取对数后呈对称分布，你认为应如何进行统计描述。

用几何级数描述平均水平,用取对数后均数?取对数后的标准差描述取对数后的分布 (3) 请在MEDLINE数据库上，查阅一下IQR是哪些英文词的缩写，在何种情况下，

会用到这个指标，这时中文翻译应该是什么？

IQR是Inter-quartile range的缩写,可以翻译为四分位数范围或四分位数间距,前者是

由低四分位数和高四分位数构成的一个区间,后者是由高四分位数与低四分位数的差.

(4) 简述OR与RR之间的关系和各自的适用范围。

当患病率很低时,OR近似于RR,对于总体而言,OR=1<=>RR=1,OR>1<=>RR>1并且OR<1<=>RR<1。 3. 选择题

(1) 中位数是表示变量值 A 的指标。

A 平均水平 B 变化范围 C 频数分布 D 相互间差别大小

(2) 对于最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布表资料，宜用下列哪些指标进行统计描述？C

A 中位数，极差 B 中位数，四分位数间距 C 中位数，四分位数范围 D 中位数，标准差 (3)描述年龄（分8组）与疗效（有效率）的关系，应画 A 。

A．线图 B. 圆图 C. 直方图 D. 百分条图 (4) 算术均数比中位数（ B ）。

A．抽样误差更大 B．更充分利用数据信息 C．更适用于偏态分布资料 D．更适用于分布不明确资料 (5) 计算几何均数时，采用以e为底的自然对数ln(X)和采用以10为底的常用对数lg(X)，所得计算结果（ C ）。

A．只能采用ln(X) B．只能采用lg(X)

C．都可以，并且结果相同 D．都可以，但结果不相同 (6) 一个变量的所有观察值同加上一个任意常数后，（ D ）均不变。

A．算术均数 B．几何均数 C．中位数 D．标准差 (7) 比较身高和体重两组数据的相对变异大小，应采用（ C ）。

A．方差 B．标准差 C．变异系数 D．四分位间距 (8) 一个变量的所有观察值同乘以一个非零常数后，（ D ）均不变。

A．算术均数 B．几何均数 C．中位数 D．取对数后标准差 (9) 采用（D ）描述横断面调查资料中的职业与糖尿病患病率的关系。

A．散点图 B．圆图 C．线图 D．直条图

(10)（ B ）可以用来描述儿童年龄与儿童每年呼吸道感染次数的的关系。

A．散点图 B．线图 C．圆图 D．直方图

第三章 习题

1. 是非题

(1) 二项分布越趋向Poisson分布时，也越趋向正态分布。（ 错 ）

(2) 从同一新生儿总体（无限总体）中随机抽样200人，其中新生儿窒息人数服从二项分布。（对 ）

(3) 在n趋向无穷大、总体比例π趋向于0，且n?保持常数时的二项分布的极限分布是Poisson分布。（对 ）

(4) 某一放射物体，以一分钟为单位的放射性计数为50，40，30，30，10，如果以5分

160钟为时间单位，其标准差为

5 。（ 错，应为160 ）

(5) 一个放射性物体一分钟脉冲数为20次，另一个放射性物体一分钟脉冲数为50次。

这两种物体混合后，其一分钟脉冲数的总体均数估计值为70次。（ 对 ）

(6) 一个放射性物体平均每分钟脉冲数为5次（可以认为服从Poisson分布），用X表示连续观察20分钟的脉冲数，则X也服从Poisson分布。（对 ）

(7) 一个放射性物体平均每分钟脉冲数为5次（可以认为服从Poisson分布），用X表示连续观察20分钟的脉冲数，则X的总体均数和总体方差均为100次。（对）

(8) 用X表示某个放射性物体的每分钟脉冲数，其平均每分钟脉冲数为5次（可以认为服从Poisson分布），用Y表示连续观察20分钟的脉冲数，则可以认为Y近似服从正态分布，但不能认为X近似服从正态分布。（对 ） 2. 简答题

(1) 如果X的总体均数为?，总体标准差为?，令Y＝a+bX，则可以证明：Y的总体均数为a+b?，标准差为b?。如果X服从?＝40的Poisson分布，请问：Y=X/2的总体均数

和标准差是多少？?y?20,?y?10 (2) 设X服从?＝40的Poisson分布，请问：Y=X/2是否服从Poisson分布？为什么？

1，3/2，2，，不是Poisson分布的取值，不服从Poisson分布，Y可能取值为0,1/2，而且Y的总体方差也不等于总体均数

(3) 设X服从?＝60的Poisson分布，可以认为X近似服从正态分布。令Y=X/20，试问：是否可以认为Y也近似服从正态分布？

对，因为正态分布的随机变量除以一个非0常数仍服从正态分布 (4) 简述正态分布、二项分布、Poisson分布三者间的关系。

如果Y服从二项分布，当n很大时，?很小时，n?保持常数，则Y近似服从Poisson分布

如果Y服从二项分布，当n很大，n?>5,n(1-?)>5，则Y近似服从正态分布 如果Y服从总体均数为?的Poisson分布，当?很大时，Y近似正态分布。 (5) 简述确定医学参考值范围时应注意什么？

抽样人群的入选标准和排除标准，保证对象确实为符合正常人