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江苏省扬州中学2018届高三年级第四次模拟考试

语文参考答案

2018.5

1．选A（本题应注意所填词语与句子中已给的词语的意义关联，句子中的“偏偏”包含语气的转折，最后一个横线上的词语用来修饰“扑哧一笑”，综合考虑清楚，应选A） 2．选D（“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”出自杜甫《曲江对酒》，写暮春时节花落鸟飞之景，并无使用借代手法）

3．选C（依据词性、结构不难作出判断）

4．选B（④中“所以”引导的结果由前两个分句而来，应放在“每个角落”后的横线上，⑤句的“这场革命”字面上紧承④句的“革命”，⑥以“而且”意思上再递进一层，而且①和②紧承⑥句强调“革命”对“我们”的影响，③的“在全球范围内连接”正是后面形成“信息高速公路”的条件。）

5．选C（“由官府设立”表述有误，《辞源》中对“书院”的解释有两个义项：①唐代中书省修书和侍讲的机构 ②宋至清私人或官府所立讲学肄业之所。题目指向的应是后一个。）

6.选D（这里的“难”当“责怪”讲。）

7.选A（司空图被朝廷任命为殿中御史使，并非因为王凝的保举。）

8.（1）鄙人承蒙圣恩忝列考选文士的职位，今年开科取士，张榜录取，只是专为司空图先生一人罢了。（本句翻译有一定难度，“叨”为谦词，如叨光、叨陪等，表示承受的意思，学生翻译中能大体把握这种情态语气即可，“忝”：忝列；榜帖：张榜录取；而已：罢了。以上三点各1分，句子通顺1分。）

（2）你为什么不放开怀抱呢！活着死去都是一回事，我宁愿在这坟墓里暂时游乐一番啊。（“广”：放开怀抱；一致：相同；宁：宁愿。以上三点各1分，句子通顺1分）

9.不慕名利，崇尚气节，洞察世事，不拘礼法。忠君爱民。（答对1点给分，答对4点可给4分） 【参考译文】

司空图，字表圣，是河中人。他的父亲司空舆，大中年间任商州刺史。司空图在咸通十年与状元归仁绍同榜进士及第，主考官王凝当初任绛州刺史时，司空图将要应进士举，他从自己乡下的居处来到城里刺史衙门拜见王凝，离开后，守城门的小吏马上申报：“司空秀才出城门。”后来司空图又进城来探望亲戚朋友，他就不去刺史衙门。王凝说司空图恭敬有礼，就更加看重他。到王凝主管贡举时，司空图发榜时名列第四，同榜进士中轻视他的人攻击说：“这是司空图（凭空）得来的一个功名。”王凝听到不少此类闲话，于是宴请全榜新科进士，宣布说：“鄙人承蒙圣恩忝列考选文士的职位，今年开科取士，张榜录取，只是专为司空图先生一人罢了。”从此司空图名声更大。不久，王凝任宣、歙二地的观察使，聘司空图在他幕府中任职。朝廷召司空图入朝任殿中侍御史，司空图不忍离开王凝的幕府，受到御史台的弹劾，被降职为光禄寺主簿。宰相卢携还朝复职，路经陕、虢时，看望了司空图，对他深为赏识，留下一首诗说：“氏族司空贵，官班御史雄。老夫如

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且在，未可叹途穷。”他观察使卢渥府上嘱咐他说：“司空御史，是高尚之士。”卢渥于是表奏司空图为自己的幕僚。卢携执掌朝政，召司空图入朝授礼部员外郎，不久又升为礼部郎中。后来遭逢黄巢之乱，司空图一路辗转抵达河中府，僖宗驾临凤翔，司空图任知制诰，中书舍人。景福年间，授司空图为谏议大夫，他没有到任。昭宗在华州时，召司空图任兵部侍郎，他以腿脚有病为由乞求回乡，（昭宗）准许了他回乡。司空图家本在中条山王官谷，那里有他祖上的田产房舍，于是他就在那隐居不再出山。他在谷中建起亭榭和素室，把唐朝建立以来有气节的士子文人的像都画在墙壁上。他曾说：“我做官的心情萧条冷落，做一百件事无一能成。衡量我的才能，是应罢休的第一个原因；揣度我的职分，是应罢休的第二个原因；加上我年纪老迈耳朵不灵，是应罢休的第三个原因。”于是他把亭子起名为“三休亭”。又写文章以申明心志，自己取号为“知非子”、“耐辱居士”。他的言论涉及奇异偏激之事不合常理，这是想要避免当时乱世之祸。司空图当初在一个风雨之夜获得一柄古宝剑，此剑颜色暗淡，若有神明，他曾身佩此剑出入。他生性喜爱反复吟诵雕琢诗句，一有兴致就挥笔作诗，几乎写了成千上万首。他将自己置于世俗礼法之外，预先置办坟墓和棺材，碰到好日子就带着客人们坐在墓穴里，又是写诗又是喝酒，大醉就引吭高歌。有的客人为此责问他，司空图回答说：“你为什么不放开怀抱呢！活着死去都是一回事，我宁愿在这坟墓里暂时游乐一番啊。”司空图过年时到祠堂里祭祀祈祷，和村里的父老乡亲敲鼓舞蹈共同欢乐。当时有寇盗所经之处都踏为碎片，独独没有到王官谷中，他们知道司空图富有贤名，就像古代的忠臣王蠋后，士子庶民也靠着他得以避除凶难。后来司空图听说唐哀帝被人杀害，就绝食，紧握手腕，吐出几升鲜血而死，享年七十二岁。他早先将自己在濯缨亭写的文章一鸣窗编撰成集，如今有《一鸣集》三十卷流传于世。 10.（1）对北方骨肉同胞的挂念慰问；（2）对南宋当局苟且偷安，防务废弛的指责；（3）对中原残破，百姓生活荒凉的伤痛；（4）对故宫黍离，国家衰亡的悲愤。 (2分一点。答到任意三点得满分)

11. 对比，（1分）将昔日的繁华盛世和今日的衰败凄凉作对比；（1分）融情入景，（1分）将国家衰亡现状，自己的悲愤之情寄寓在眼前破败的景象中，（1分），含意深远，耐人体味。（1分）（纯用名词意象，画面感强，也算一点。）

12．（1）匪我愆期 （2）皇览揆余初度兮 （3）陟罚臧否 （4）扪参历井仰胁息 （5）赢得生前身后名（6）若夫霪雨霏霏（7）故君子慎其独也（8）去留肝胆两昆仑 13.(1)突显母亲对城市生活的不适应以及她与子女观念上的冲突（2分）；（2）暗扣题目，（1分），为下文抒发自己的愧疚之情作铺垫。（1分）

14.(1)因梦到亡故的父亲，引发自己对身在乡下母亲近况的担忧；（2）为自己一直忙于照顾生病的父亲而忽略了关心母亲而自责；（3）也为母亲的物质生活而忧虑，觉得自己应该给予母亲经济上的帮助。（以上三点答对一点1分，答对三点给4分。） 15.(1)慈爱无私（母亲毫无保留地爱着我，心疼我的辛劳，为我的身体担忧，盼着我们“精精神神”）；（2分）（2）朴实勤劳（母亲是乡下人，没有文化，她照顾儿女和孙辈不辞辛苦，自己种果树）；（3）真率倔强（母亲和我为“打骂孩子”争吵，为了到城里看生病的“我”骂“我”的弟妹。）（共6分，每点概括1分，结合文本1分。）

16. (1) 母亲已是人生晚年，却还要为我牵肠挂肚，我为此充满愧疚；(3)母亲理解我的处境，终于收下了钱，这使我激动，也感到欣慰；（3）母亲给我的温暖使我面对人生风雨

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获得了更大的精神动力，我为之深深感动。（每点2分，如有其他答案，合乎情理可酌情给分。）

17.（1）不同文化对立与碰撞中的崇拜意识；（也可答成：对美国文化的崇拜、迷恋和“单边主义”的塑造）（2）大国的行为期望与现实存在落差时产生的对美国的臆想和想象以及由此而产生的焦虑感。（3）在一种新的视野下实现中美两种文化的连接和平等对话。 18.首先，指出“美国想象”的出现与“大国情结”密不可分；其次，分析产生“大国情结”的原因；接着，以《大撒把》等作品为例作具体解说；最后总结上文，引古人词句生动说明“美国想象”与“大国情结”的关系。（层次划分正确2分，每层意思概括1分，共6分。）

19.从“大国情结”契入的阐释分析，基于中国由封闭走向开放的时代背景，基于中国古代政治文明积淀下来的文化根源，基于电影作为话语媒介的艺术特性。（三个“基于”的内容每点各2分，如学生答：基于在电影艺术中开拓新视野构建新的“国家言说”的需要，也可给2分）

20.可参照2017年江苏高考作文阅卷标准。

【提示】要抓住原材料中 “对这个世界说什么”“表示惊叹”等提示。霍金即使一生被禁锢在轮椅上，他依然觉得这个世界值得人惊叹与热爱。抓住这一点展开思考，审题与立意就不会有大的偏差。

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