三年级上册《因数中间有0的乘法》的说课稿 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 12:45:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

三年级上册《因数中间有0的乘法》的说

课稿

三年级上册《因数中间有0的乘法》的说课稿提要:学生分析:学三年级学生已经具备了一定的收集资料、整理数学信息、提出问题的能力,以具体的形象思维为主体,对于直观的事物容易接受 来自地产E网

三年级上册《因数中间有0的乘法》的说课稿

一、教材分析:“因数中间有0的乘法”是多位数乘一位数的一种特殊形式,是在三位数乘一位数的基础上编排的。教材通过引导发现0和任何数相乘都得0这一规律后,教学一个因数中间有0的三位数乘一位数。通过学习让学生明确不管因数中间是否有0都要用这个一位数去乘多位数上每一位上的数,即使十位上是0也要乘,当个位积不满十时,十位上就要用0来占位。

二、学生分析:学三年级学生已经具备了一定的收集资料、整理数学信息、提出问题的能力,以具体的形象思维为主体,对于直观的事物容易接受。而且本节课的内容是在学习了连续进位的基础上展开的,因此,在教学中要情境的创设,激发学生兴趣,发挥学生学习的主动性。引导学生利用以往所学,探究多种算法,并有择优意识。由机械的“学数学”变为地构建知识。在教学时要注意引导学生根据情境进行估算的意识和习惯。并能根据自己的知识水平,认识情况选择适合的方法。在对比中发现竖式计算中间有0的多位数乘一位数的方法。学生采用自主合作交流的方式进行有效学习,在讨论交流中理解

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与个位相乘满十进位,积的十位上不是0,与个位相乘不满十要用0来占位这一重点内容。同时,也为学生搭建了展示交流的平台,呈现算法多样化,学生们可以相互欣赏与借鉴,从而优化算法。真正达到学习的有效性。 三、教学设计 教学目标

1.使学生理解0和任何数相乘都得0的算理。掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法,并能正确迅速地进行计算。 2.初步学会举实例比较分析,论证推理的数学方法。 3.培养学生的观察能力、知识运用能力以及归纳概括能力。。 教学重点

和任何数相乘都得0的算理。

2.一个因数中间有0的乘法的计算方法。 教学难点

1.理解0和任何数相乘都得0的道理。 2.理解因数中间有0乘法的算法。 一、谈话导入课题

1.同学们都看过《西游记》,还记得孙悟空偷吃仙桃的那一段吗? 一天王母娘娘叫七仙女到蟠桃圆去摘仙桃为自己祝寿。七仙女到蟠桃圆,只见树上一个桃也没有,孙悟空正坐在桃树上吃桃子呢。出示()课本第83页主题图。小精灵问 :一共摘了多少个仙桃? 2.想一想,用加法怎样列式计算?用乘法怎样列式计算?

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0+0+0+0+0+0+0=0 0×7=0 7×0=0 想一想:0×3= 9×0= 0×0=

(0×0=0是规定的)

观察上面的算式,你们发现了什么规律?你们想的和小精灵说的一样吗?

(PPT出示:0和任何数相乘都得0)

3.同学们真聪明,小精灵想考一考大家!(出示) 0×2= 5×0= 0×6= 0×8= 2×0= 5+0= 6×0= 0+8=

想一想0和一个数相乘与0和一个数相加结果有什么不同? (0和一个数相乘都得0,0和一个数相加仍得一个加数。) 教师提示:计算时一定要认真审题,注意符号,符号不同,计算方法也不同。

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