内容发布更新时间 : 2025/4/5 17:36:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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小英雄雨来
一、教学目标 (一)知识与技能
自学生字新词,掌握读音,理解词义。 (二)过程与方法
结合课文内容,练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。 (三)情感、态度与价值观
体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
二、教学重难点
教学重点:练习用较快的速度阅读课文,了解课文内容。
教学难点:理解每部分的内容,并能说出每一部分的主要意思,给每一部分加上小标题。 三、教法学法 发现法,探究法。 四、教学过程 【情景导入】
抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼子带进了我们设计的地雷阵,炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后,他和其他的孩子们一起站岗放哨,送鸡毛信,配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗?放录音。配乐诗《小英雄啊,雨来!》
【新课讲解】
(一)指导学生,自学课文 1.出示预习提纲:思考题:
1)文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质?(掩护李大叔、和鬼子斗争) 2)文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系? (二)汇报预习,交流解疑 1.询问学生在预习中的不解之处。 2.汇报预习的情况。 3.讨论课文的表达顺序。
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4.分角色朗读,参与评价。 (三)回顾全文,深入探究
1.从重点内容入手,理清段间联系。 1)鬼子抓住雨来为什么要枪毙他? 2)雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强?
3)雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的?他为什么能这样做? 4)你认为他是一个怎样的人? 2.指导同学讨论、理解重点句子。
划出“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思?从而体会雨来的优秀品质。
3.指导归纳各段的主要意思,提炼成为小标题。 4.探究段间的联系。 5.感悟景物描写的作用。 五、知识拓展 把鬼子领进地雷阵
雨来又被抓住了。他心想:“我得跑,不能让他们把我带到据点去!”这个特务两只眼上下打量着雨来,那高兴的样子,就象得到了一件宝贝。
特务押着雨来向村外走。走着走着雨来故意放慢脚步,等特务靠近时,冷不防一伸腿,把特务绊了个嘴啃地。那个特务翻起身上去就打了雨来两个嘴巴,说道:“小兔崽子,你也会这手,再跑我就一枪打死你!”
一个满脸大胡子的日本军官,瞪着两只老鼠眼,凶狠地对雨来嚷道:“小孩!带路!” 雨来站着没动,那军官以为他吓昏了,从口袋里掏出一把日本糖:“害怕的不要,给皇军带路,死拉死拉的,没有!”雨来心想,把他们带到地雷阵,这倒是个好机会,对,就这么办!雨来又想,我要是顺顺当当地带路,鬼子会生疑心。他站在那儿一动不动。日本军官抽出洋刀架在雨来的脖子上:“赶快带路!”
鬼子推搡着雨来,雨来愤怒地说道:“这么推搡我,还不把我推到地雷上!”鬼子松了手。 到了村东大道上,鬼子看到那些红纸、绿纸说:“这儿真的有地雷?” 雨来说:“不信拉倒,你踩踩试试!”可鬼子没一人敢踩。
雨来领着200多鬼子在假地雷阵里转了半天。雨来故意吓唬鬼子:“小心地雷!”一个鬼子踩到一处松软地土地,以为踩上了地雷,吓得赶紧趴在地上,好几个鬼子也跟着趴在地上,
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叽哩哇啦乱叫。
转来转去,终于要到地雷区了。雨来琢磨得想个办法逃走。 雨来领着鬼子走上了河堤,前边堤上,大路上都埋有地雷。距离第一个地雷不远了,可雨来却大声嚷着:“前面,地雷地没有!”
离第一个地雷两丈远了,一丈远了,再往前走就踩着地雷了。这时候,雨来故意一脚迈空栽到河里去了。他在水里扑腾着,故意从水里伸出脑袋喊道:“救——命——啊!”不一会儿,雨来好像被水冲走了,不见人影了。
鬼子军官以为真的到了无雷区,迈着大步往前走。没走几步,地雷响了。轰!轰!轰!一个地雷响了,像连环炮似的,一个个地雷接连不断地响了起来,这里是地雷区啊!没有多长时间,200多鬼子死的死,伤的伤,还有不少做了我们的俘虏,只逃走了30多个。 战斗胜利了,雨来从水里冒了出来,混身是水,抱着湿衣裳跑来了。
六、课堂小结
说说课文讲了那几件事?自己最受感动的是什么? 七、巩固练习
1.课文题目的特点是_________。 A.以故事的内容拟题 B.以人物的名字来拟题 2.课文是作家________。 A.管桦 B.巴金
3.本文分成六部分,小标题(1)______________(2)__________________(3)(4)__________________(5)__________________(6)_________________
4.我掌握的拼音较牢固,我会画去不正确的读音。
晋(jìn jìng) 察冀( jì jìn) 睁眼瞎(xiā xāi) 劈开(pī pǐ) 歪(waī wāi) 歪斜斜 (xéi xié) 苇絮( xǜ xù) 挪动 (núo nuó) 5.本文有许多多音字,我能注音并组词。
撒①( ) 拧①( ) 背①( ) ②( ) ②( ) ②( ) 八、课后作业 完成练习册第14课。