内容发布更新时间 : 2025/4/27 2:42:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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小英雄雨来
一、教学目标 （一）知识与技能
自学生字新词，掌握读音，理解词义。 （二）过程与方法
结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。 （三）情感、态度与价值观
体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
二、教学重难点
教学重点：练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容。
教学难点：理解每部分的内容，并能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。 三、教法学法 发现法，探究法。 四、教学过程 【情景导入】
抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？放录音。配乐诗《小英雄啊，雨来！》
【新课讲解】
（一）指导学生，自学课文 1.出示预习提纲：思考题：
1)文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？（掩护李大叔、和鬼子斗争） 2)文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？ （二）汇报预习，交流解疑 1．询问学生在预习中的不解之处。 2．汇报预习的情况。 3.讨论课文的表达顺序。
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4．分角色朗读，参与评价。 （三）回顾全文，深入探究
1．从重点内容入手，理清段间联系。 1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？ 2）雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？
3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？ 4）你认为他是一个怎样的人？ 2．指导同学讨论、理解重点句子。
划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。
3．指导归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。 4．探究段间的联系。 5．感悟景物描写的作用。 五、知识拓展 把鬼子领进地雷阵
雨来又被抓住了。他心想：“我得跑，不能让他们把我带到据点去！”这个特务两只眼上下打量着雨来，那高兴的样子，就象得到了一件宝贝。
特务押着雨来向村外走。走着走着雨来故意放慢脚步，等特务靠近时，冷不防一伸腿，把特务绊了个嘴啃地。那个特务翻起身上去就打了雨来两个嘴巴，说道：“小兔崽子，你也会这手，再跑我就一枪打死你！”
一个满脸大胡子的日本军官，瞪着两只老鼠眼，凶狠地对雨来嚷道：“小孩！带路！” 雨来站着没动，那军官以为他吓昏了，从口袋里掏出一把日本糖：“害怕的不要，给皇军带路，死拉死拉的，没有！”雨来心想，把他们带到地雷阵，这倒是个好机会，对，就这么办！雨来又想，我要是顺顺当当地带路，鬼子会生疑心。他站在那儿一动不动。日本军官抽出洋刀架在雨来的脖子上：“赶快带路！”
鬼子推搡着雨来，雨来愤怒地说道：“这么推搡我，还不把我推到地雷上！”鬼子松了手。 到了村东大道上，鬼子看到那些红纸、绿纸说：“这儿真的有地雷？” 雨来说：“不信拉倒，你踩踩试试！”可鬼子没一人敢踩。
雨来领着200多鬼子在假地雷阵里转了半天。雨来故意吓唬鬼子：“小心地雷！”一个鬼子踩到一处松软地土地，以为踩上了地雷，吓得赶紧趴在地上，好几个鬼子也跟着趴在地上，
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叽哩哇啦乱叫。
转来转去，终于要到地雷区了。雨来琢磨得想个办法逃走。 雨来领着鬼子走上了河堤，前边堤上，大路上都埋有地雷。距离第一个地雷不远了，可雨来却大声嚷着：“前面，地雷地没有！”
离第一个地雷两丈远了，一丈远了，再往前走就踩着地雷了。这时候，雨来故意一脚迈空栽到河里去了。他在水里扑腾着，故意从水里伸出脑袋喊道：“救——命——啊！”不一会儿，雨来好像被水冲走了，不见人影了。
鬼子军官以为真的到了无雷区，迈着大步往前走。没走几步，地雷响了。轰！轰！轰！一个地雷响了，像连环炮似的，一个个地雷接连不断地响了起来，这里是地雷区啊！没有多长时间，200多鬼子死的死，伤的伤，还有不少做了我们的俘虏，只逃走了30多个。 战斗胜利了，雨来从水里冒了出来，混身是水，抱着湿衣裳跑来了。
六、课堂小结
说说课文讲了那几件事？自己最受感动的是什么？ 七、巩固练习
1.课文题目的特点是_________。 A.以故事的内容拟题 B.以人物的名字来拟题 2.课文是作家________。 A.管桦 B.巴金
3.本文分成六部分，小标题（1）______________（2）__________________（3）（4）__________________（5）__________________（6）_________________
4.我掌握的拼音较牢固，我会画去不正确的读音。
晋(jìn jìng) 察冀( jì jìn) 睁眼瞎（xiā xāi) 劈开(pī pǐ) 歪(waī wāi) 歪斜斜 (xéi xié) 苇絮( xǜ xù) 挪动 (núo nuó) 5.本文有许多多音字，我能注音并组词。
撒①( ) 拧①( ) 背①( ) ②( ) ②( ) ②( ) 八、课后作业 完成练习册第14课。