内容发布更新时间 : 2025/1/7 16:26:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第二单元表内除法（一）

---- 整理和复习

人民教育出版社 二年级下册

讲课人：苗敏慧

学校：安宁区银滩路小学 【教学内容】

教材第26页“整理与复习”，以及练习六第1?4题。 【教学目标】

知识目标：

1. 让学生在具体的情境中体会除法运算的含义 2?会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

能力目标：

1?使学生初步认识乘、除法之间的关系。 2. 能够比较熟练地用2?6的乘法口诀求商。

3 ?使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。1?结合教学使学生受到“爱学习、爱护大自然”的教育。 2?培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

【教学重难点】

重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。 难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题 【教学过程】

一、旧知巩固

1. 小组比赛天天口算 2X5= 3X5=

154-3=

184-3=

104-5=

4一2二

16 一 4二 204-5= 8X4 二 6X2=

2. 四人小组说说本单元你学到了什么知识。 3. 全班汇报讨论的结果。

情感目标： 244-6= 3X2 二

4?师生共同梳理第2单元的内容：（1）除法的含义。（2）用2? 6的乘

法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。

5.从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

二、情境导入，复习巩I古I

1. 除法的意义

（1） 小熊分苹果，怎样分更好？

什么是平均分？用自己的方式举例说一说

（2） 孙悟空的问题把20张算式卡片平均分给5个人，每个人应 得儿

张？

20 F 5

= 4 （张）

每份分得同样多，就是平均分。可以用除法来计算。 被除数

除数

(3)15 — 5= 3 表示把( 读作：20除以5等于4.

）平均分成（ ）份，每份是

）?还表示（）里而有

（4）看图写出一道乘法和一道除法算式

3X4=12 12 — 3 = 4

△ △△ △△△ △△△ △△△

☆☆

☆☆ ☆☆ ☆☆

2X4 = 8 84-2 = 4

2. 整理用2?6的乘法口诀求商的除法算式 （1）复习2~6的乘法口诀

将乘法口诀补充完整。

（2）根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式

你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式 么？试一试。

通过说一说活动你有什么发现？

（3）来比一比，看谁算的快

5 4-5=1 3 十 3=1 1 宁 1=1

你有什么发现？（被除数和除数相同，商是1。》 （4）再比一比， 看谁算的快。

6 十 6 二 1 4 宁 4二 1

6 十1 二6

3 4-1-3

4 十1 二4

5 4-1=5

24-1=2

（一个数除以1, 商都是它本身。）

（5）小小神算手 （课本27页习题1）

6X2 = 12 124-3=4 364-6 = 6

18*6 = 3 17-9 = 8 164-4=4

30*6 = 5 34-3=1 25 + 5 = 30

4X5 = 20 244-4 = 6 20 宁 5=4

8 三 2=4 71-50=21 30+6=36 184-3 = 6

三、运用所学知识解决问题（课本27页习题2、习题3）

（一）列式计算

1.14 每2个一份，可以分成几份？ 14-2 = 7