湘教版地理七年级上册4.2《气温和降水》合作探究学案(第1课时) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/16 1:25:48星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《气温和降水》合作探究学案(第1课时)

学习课题 第二节 气温和降水 学习目标 1、了解气温的含义及测定方法。 2、学会等温线分布图的判读方法,能根据世界平均和1月、7月平均气温分布图归纳出世界气温分布特点。 3、会计算日平均气温、月平均气温和年平均气温。 学习重点 等温线分布图的判断方法 学习难点 根据世界平均和1月、7月平均气温分布图归纳出世界气温分布特点 学习过程 一、课堂探究导学 1、【学前反馈】----5分钟 知识点:常用天气符号检测 2、【独学】----课前完成 1)阅读教材P71-P72 2)完成教材P72页气温的测定活动,填写下表----气温的测量 时间 温度 2时 8时 14时 20时 A.通过以上测定数据,一般一天中 时气温最高。 B.上表的日平均气温是多少?计算方法是? C.月平均气温和年平均气温如何计算? 3)什么是气温等值线(等温线)?【请对比等高线】你能总结出哪些阅读等温线的注意点? 3、【对学】---15分钟 1)完成独学部分内容校正和等温线知识点补充 2)共同体观察【图4-9 世界年平均气温分布】完成活动1并试图总结年平均气温的分布规律。 思考:什么地区气温高?什么地区气温低? 引导: A. 观察从低纬度向两极等温线的数值变化,你发现了什么问题? B.自东向西描出北半球20℃等温线的弯曲情况,它是平直的吗?两个明显的弯曲在哪里?同一纬度范围内,海洋和陆地的气温是否相同?你发现了什么规律? C.自东向西描出北半球10℃等温线,出现了0℃的等温线,这是什么地形区?有什么特点?你又可以总结什么规律? 4、【群学】—10分钟 1)共同总结世界平均气温分布规律,并将总结好的规律板书。 2)请小组利用等温线的阅读方法,阅读P73也得两幅图完成P74页的活动内容,你还发现那些新的情况呢? 5、【展示】----10分钟 问题记载: 二、课堂训练达标----5分钟 三、作业布置 学习反思