内容发布更新时间 : 2025/1/21 5:58:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

五年级下册导学案

学习内容：冀教版五年级下册第二单元 第三课时《异分母分数的大小比较》（课本18—19 页） 学习目标：

知识目标：知道公倍数，认识通分，掌握异分母分数大小比较的方法。 过程目标：结合具体事例，经历用自己的方法比较两个异分母分数大小的过程。

情感目标：感受通分的必要性，体验数学学习的价值。 探究新知：

同学们结合微课，自主学习，试着完成如下内容，并及时进行自我评价。

【复习旧知】

1、 填一填。

（ ）（ ）31721

5 = 10 8 = 24 9 = （ ） 说一说，你的根据是什么？ 2、 比较大小。

571185212○ ○ ○ ○2 881313336想一想，同分母分数如何比较大小？

同分母分数，（ ）大的分数就大，（ ）小的分数就小。

【探究新知】

一、认真阅读第18页例1的对话 121、说一说 和 分别表示什么？ 232、用自己的方法比一比，谁看的多呢？试着写出自己的方法，可以画图或计算。 方法一： 方法二：

方法三： 方法四：

3、你喜欢哪种方法？你能评价一下这些方法吗？

二、试一试

先通分，再比较大小。

54543347和 和 和 和

97957458

说一说：各组分数分别以什么为公分母？ 【自我检测】

基础过关

课本第19页的1---4题 （写在练习本上） 能力提升

做同一种零件，王师傅2小时做15个，李师傅3小时做20个，谁做的快一些？

思维拓展

你能写出一个比 大，比 小的分数吗？

1

615

评价标准： 三星级：通过视频学习，自主完成学习任务。

二星级：能够在视频学习的帮助下，完成学习任务。 一星级：在视频学习与家长协助下完成学习任务。

我还不明白的问题：