内容发布更新时间 : 2025/2/27 6:28:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题研究活动记录（一）

时 间 主持人 活动主题 活 动 主 要 王竹霞：组员，负责资料的收集、整理；撰写相关论文，参与班班通对学 内 胡桂萍：组员，负责资料存档、完善资源库；参与班班通对学生学习习惯 容 影响研究。 生学习方法影响研究。 牟琳：组员，负责资料的收集、整理；撰写相关论文；参与班班通对学生学习方法影响研究。 2012.9 地 点 应到人数 小课题开题会 一、迟光泽介绍小课题研究申报情况。 二、学习讨论开题报告。 三、讨论课题的实施步骤及课题组成员分工。 迟光泽：课题主持人，负责本课题实施方案、研究报告、论文编写等。 徐妮娜：组员，负责课题研究，协助组长统筹课题运作、撰写阶段性总结；参与班班通提高学生学习兴趣研究。 周日霞：组员，主题课题组学习，撰写各阶段计划，参与班班通提高学生学习兴趣研究。 李梅：组员，负责安排与课题相关的专题活动；参与班班通对学生学习习惯影响研究。 薛洪芹:组员，负责课题会议记录，完善资源库；参与班班通对学生学习习惯影响研究。 校会议室 9 活动形式 实到人数 记 录 人 讨论学习 9 课题研究活动记录（二）

时 间 主持人 活动主题 2012.10 地 点 应到人数 制定课题研究实施方案 小会议室 9人 活动形式 实到人数 记 录 人 集体参与 9 制定课题研究实施方案 课题实验的步骤： 活 动 主 1.课题研究准备阶段(2012年10月) ①资料收集。负责人：王竹霞，牟琳，胡桂萍。 ②制定、论证课题研究方案和具体实验计划。 负责人：迟光泽，周日霞。 ③创设实验环境。负责人：徐妮娜，李梅，徐英俊。 2.课题研究实施阶段(2012年11月一2013年4月) ①学习理论。负责人：周日霞，牟琳，王竹霞组织指导成员撰写教学论文。 ②专家指导。负责人：迟光泽，负责邀请专家进行指导。 ③课堂实践。负责人：徐妮娜，李梅，薛洪芹，组织指导成员提供要 内 容 优秀课例；牟琳，王竹霞，组织成员提供学生优秀作品。发布定期研究成果。 ④阶段总结。负责人：徐妮娜，胡桂萍，组织指导成员撰写阶段性总结。 3.课题结题鉴定阶段(2013年5月) 总结课题研究成果，撰写课题研究报告。负责人: 迟光泽。 各位组员根据分工及实施方案及时参与活动。

课题研究活动记录（三）

时 间 主持人 活动主题 2012.11 地 点 应到人数 课题进展调研 本组办公室 活动形式 集体参与 9 实到人数 记 录 人 9 1、课题主持人迟光泽汇报课题研究进度。 2、对研究工作中遇到的问题、疑惑及研究计划展开讨论。 活 动 主 要 （3）各位教师要抓紧时间进一步学习方案，明确自己的职责。 （4）每位老师要结合学习进一步修改教学设计，并准备展示。 内 （5）老师针对活动中的疑点和收获，结合课题写出论文。 容

（1）设计教案要体现生活理念，从挖掘校园学习生活起，教材的知识体系要体现生活化处理。 （2）课题组构建课堂的集体备课和听课安排的学习。 3、学科领导人对课题研究及活动安排提出指导性意见。 （1）课堂导入的方法，其实在教学实践中经常运用，好像缺少一些新意，没有自己独特的创新方式。 (2)多媒体被广泛运用，它的形象、直观、多样，集音频、视频、图片、文字于一体，其重要性不言而喻，不可或缺。