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零陵区中小学特色学校创建项目申报表

项目名称 创建 单位 学校 现状 分析 零陵区七层坡小学 书香校园 单位 负责人 肖文斌 创建 目标 主要 对策 措施 我校地处零陵区新街27号，是一所具有百年历史的老校。占地面积5226平方米，场地相对狭窄，一栋教学楼20个教室（含仪器室、体育室、实验室等几个功能室），经过2016年度国家级义务教育均衡发展验收的洗礼，硬件设施较为齐全，装备较为完善。我校现有图书室一间，共有藏书28133本，生均27册，师生阅览室各一间，可以同时供50人阅读。具有良好的硬件设施。 我们把打造书香校园的目标确定为三维： 第一维目标：培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”，让学习成为学生生命的一部分，让学习与学生相伴终生。我们对学生提出的口号是：“阅读让我的未来更精彩！” 第二维目标：让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识的源头活水，用阅读提升教师素质，用阅读合理释放工作压力。我们对教师提出的口号是：“阅读提升我自己！” 第三维目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，让校园氤氲书香。通过阅读培养学生的自主学习习惯，通过阅读带动我校整体教育教学质量的提高，通过阅读，让阅读习惯在整个社会扎根发芽。让阅读成为我校一张亮丽的“名片”。我们学校的口号是“构建阅读生态，打造学校品牌！” 采取“五个结合”的方式，拓宽建设书香校园的方法途径，达到建设书香校园的目的。 1.把“建设书香校园”与新课程实验结合起来。在打造书香校园的过程中，可结合新课程的要求，通过学生的自主阅读培养学生的自主学习习惯和自主学习能力，通过设计办手抄报培养学生的动手实践能力，通过举办各种读书交流活动培养学生的合作意识，还可在阅读中培养学生质疑、探究的能力和批判的精神。 2.把“建设书香校园”与加强学生思想道德建设结合起来。阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的重要途径。在打造书香校园的过程中，可针对学生成长中出现的问题，结合未成年人思想道德建设的常规活动和主题活动，开展诸如“诚信”、 “廉洁”、 “善行”、 “孝心”、 “礼仪”、 “宽容”等专项读书活动，在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。 3.把“建设书香校园”与提高教育教学质量结合起来。创办特色学校的过程是一个学校提高知名度的过程，是打造学校品牌的过程，而要提高学校知名度的关键靠的还是学校的教育教学质量，因此， “打造书香校园”必须与提高教育教学质量结合起来。开展读书活动，可以以提高学生的语文素养为突破口，在潜移默化中让阅读成为学生的一种学习习惯、一种学习需要、一种学习修养，以此提升学生的学习品质，全方位带动学校教育教学质量的提高。 4.把“建设书香校园”与创建和积淀学校文化结合起来。一个真正优秀的学校必然是一个文化土壤丰厚的学校，它能以自己多年积淀起来的独特的文化激励人、感染人、培养人，而在这样的文化土壤中成长起来的学生也必然是一朵芬芳着浓郁文化气息的奇葩。 “打造书香校园”的过程就是我们创建学校文化的过程，就是不断培育优良校风的过程，就是不断形成文明、合作、爱心、上进的育人环境的过程. 5.把“建设书香校园”与现代信息技术结合起来。以前信息和知识的惟一载体是书，随着网络在学校的逐渐普及，获取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大电子图书在图书馆建设中的比重。建立电子阅览室、电子书库，方便师生检索，开阔师生的阅读视野，提高图书管理的效率，使校园文化增添新的风景。 （一）第一阶段（2017.4 -2017.5）——营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间 （二）第二阶段（2017.6-2017.9）——整合阅读资源，让书香浸润学生生命的每一段时间 （三）第三阶段（2017.9-2017.12）——完善阅读体系，让书香伴随学生成长的每一个瞬间 创建 步骤 学校 意见 区教 育局 意见