内容发布更新时间 : 2024/5/17 12:22:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《外研版小学英语》四年级下册教案

课本目录如下：

Module 1 ...... 1

Module 1 Unit 1 She's a nice teacher. ...... 1 Module 1 Unit 2 He's cool. ...... 4 Module 2 ...... 7

Module 2 Unit 1 London is a big city. ...... 7 Module 2 Unit 2 It's very old. ...... 10 Module 3 ...... 13

Module 3 Unit 1 Robots will do everything. ...... 13 Module 3 Unit 2 On Monday I'll go swimming. ...... 16 Module 4 ...... 19

Module 4 Unit 1 Will you take your kite? ...... 19 Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou? ...... 22 Module 5 ...... 25

Module 5 Unit 1 I was two then. ...... 25 Module 5 Unit 2 They were young. ...... 28 Module 6 ...... 31

Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday? ...... 31

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Module 6 Unit 2 Was it a big city then? ...... 34 Module 7 ...... 37

Module 7 Unit 1 I helped Mum. ...... 37 Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish. ...... 40 Module 8 ...... 43

Module 8 Unit 1 They sang beautifully. ...... 43 Module 8 Unit 2 I took some pictures. ...... 46 Module 9 ...... 49

Module 9 Unit 1 Did he live in New York? ...... 49 Module 9 Unit 2 Did you have a nice holiday? ...... 52 Module 10 ...... 55

Module 10 Unit 1 Did you fall off your bike? ...... 55 Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate. ...... 58 Review Module 1-2 ...... 61 单词表word list ...... 65 Reading for pleasure ...... 71

第一部分 教学计划

一、指导思想

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使

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他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 二、学情分析

我所教的四年级是三年级开始学习英语，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。 三、教学目的、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯； 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容； 3、能够进行简单的日常用语的交流； 4、能够用简单的句子进行写作； 5、熟练掌握所学歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 四、教学重点难点 1．重点：

（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 （3）发音清楚，语调正确，书写工整。

2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。 五、方法措施

1、 认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

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2、 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。

7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

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六、教学进度：

时间 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周

教学内容 Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6 Review Module1-3

课时 3 3 3 3 3 3 3

Review Module4-5 3

第九周 Mid-term Examination

第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周

Module 7 Module 8 Module 9 Module 10 Review Module 6-8

3 3 3 3 3

Review Module 9-10 3 Final-term Review Final-term Review

3 3

Final examination 3

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