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《外研版小学英语》四年级下册教案

(The teacher writes these sentences on the blackboard) Sam had lots of chocolate biscuits yesterday. So today he’s got a stomachache.

T: Now listen to the tape again and tell me what happened to Sam, Lingling, Amy and Lingling.

T: Look at these words: had, ate （三）巩固新知Step 4 Task-Fulfilling

T: Let’s play a game, ok? Ss: Ok. http://w ww. xk b1. com T: Let’s play “I do you say”. I’ll ask four students to come to the front of the class, one student performs Daming eating chocolate biscuits and then having a stomachache, and others describe it, and so on.

Step 5 Text Learning

T: Look at Part 4, answer these questions: What is wrong with Little Tommy? What’s wrong with Little Lingling? What’s wrong with Little Ben? T: Listen to the tape and repeat it.

T: Let’s read the poem together and do the actions, ok? Ss: Ok.

（四）作业布置Homework （五）小结：过去时的用法 板书设计Designs of the blackboard

Unit 2 Sam had lots of chocolate Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.

So today he’s got a stomachache.

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《外研版小学英语》四年级下册教案

Review Module

Review from Module 7 to Module 10（复习模块）

Module 7

知识与能力目标：

（1）知识目标：讲述过去发生的事情。 （2）能力目标：用过去时描述过去发生的事情。

情感态度：通过学习培养学生的爱国情操，发扬民族自豪感。 教学重难点：过去时的构成。

Module 8

知识与能力目标：

（1）知识目标：谈论或询问某人过去的能力。

（2）能力目标：能用could 及 couldn’t谈论过去的能力。 教学重难点：

过去时的构成及could 、 couldn’t 的用法。

本模块主要还是对过去时进行操练，在教学时可让学生拿出一些照片，对照片中的人物进行讨论，有could 及 couldn’t谈论他们过去的能力

Module 9 -10

知识与能力目标：

（1）知识目标：询问原因及回答。

（2）能力目标：学会如何询问原因及怎样回答。

情感态度：激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识。 教学重点：

1、学会如何询问原因及怎样回答。 2、用because回答别人有关原因的提问。

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《外研版小学英语》四年级下册教案

教学难点：

用because回答别人有关原因的提问。 作业布置：

小结：巩固是为了更好地学习

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