内容发布更新时间 : 2024/9/29 6:32:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第13课 阅读理解练习 班级 姓名 一、课内阅读 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（ ）不加节制地开采，（ ）加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的 但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

１、给文中划线的句子加上标点。 ２、在括号里填上关联词语。

3、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把 比作 ，说明 。 5、课文写了关于地球的那几个方面的内容？

6、遨游太空的宇航员为什么发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？

7、读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。

(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，．．长期给人类做贡献的。

（2） 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居．．住的第二个星球。

8、举例说一说，课文运用了那些说明方法