内容发布更新时间 : 2024/6/2 1:27:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

幼儿园小班教案《妈妈的头发》含反思

小班教案《妈妈的头发》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征，运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征，在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感，快来看看幼儿园小班《妈妈的头发》含反思教案吧。

活动目标：

1．运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。

2．在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。

3．在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。 4．根据色彩进行大胆合理的想象。 5．培养幼儿的欣赏能力。 活动重点：

运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头 发的基本特征。 活动准备：

勾线笔、绘画纸、范图。 活动过程：

一、谈话导入。

1．师：你喜欢你的妈妈吗？你觉得你的妈妈漂亮吗？你觉得她哪里漂 亮？

2．你妈妈的头发是什么样子的？是什么颜色的？

3．师小结：你们妈妈的头发有的是长长的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一样，有的是弯弯的，像月亮一样，有的是短短的，每个妈妈的头发都很好看。

二、观察范图。

1．师：那你们想看看我妈妈的头发吗？（出示教师范图） 2．师：我妈妈的头发是什么样子的？

3．师：你想不想也来给你妈妈画张画？那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发？

4．师示范。

5．请一个幼儿上来尝试。

6．师小结：我们可以用直线来画妈妈的直直的头发，可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发，也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。 三、幼儿创作，师巡回指导。

1．师：那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求：（1）大胆选择线条进行创作；（2）线条流畅、大胆；（3）画面干净。

2．幼儿创作，师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。 四、展示幼儿作品。

1．展示幼儿作品，比比哪位妈妈的头发最漂亮，师：你最喜欢哪一位妈妈

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的头发，为什么？（重点引导幼儿从妈妈的头发去评价） 活动反思：

1．在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。

2．在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。

小百科：头发的颜色一般是由基因决定的，常见的有黑色、金黄色、棕色及红色等。当人类老化时，头发通常会变成银白色。由于种族和地区的不同，头发有乌黑、金黄、红褐、红棕、淡黄、灰白，甚至还有绿色和红色的。

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