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最新小学语文s版四年级上册全册教案全集

时间 教学 1绿叶的梦 内容 教学 重点 教学 难点 教 法 朗读理解法、合作探究法、自学法、 学 法 知识教 目标 认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 学 能力 目 标 目标 想感情。 教具准挂图、生字卡 备 情感3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思目标 2、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。 1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。 学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。 以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 课型 新授 课时 2 1

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第一课时 课前收集一、 宣布课题，设疑 有关知识激趣。 1、学习生字交流记对文章的每个人都有许多童年忆的方法。 学习和理的回忆，这节课我们来学习《绿叶的梦》2、学生自读课文，解是必要（板书课题）看看作然后指名朗读。要的，同时者童年有什么美好的也能培养回忆，课题又为什么求读准字音，不加 学生自主叫《绿叶的梦》。 注音或查字典，也学习的能二、自读课文，自学力。 可以问同学。 生字。 让学生自1、 仔细读课文，边3、指定学生朗读，主地选择读边画出生字，评估朗读效果。抽自己喜欢不理解的词语查字典，根据字的几个学生分段读课的朗读方不同特点采用不文，看他们是否读式，初步同的方法记忆字了解课文得正确，有没有读形。 内容，为2、 在小组或全班，不准的字词，帮助学生后面采用生生互动、纠正朗读的错误。 的学习奠师生互动学习的形式，熟记熟读请同学们提出不理定基础。 了解学生生字词语，有针解的地方。 对性地正音，提对本课生示生字中易错的1、学生默读全文字的认读笔画。 （默读时要结合情况，培三、默读课文，整体“泡泡框”中的提养学生在感知。 朗读中主1、引导思考：这篇课示来思考。） 动认字的文重点回忆了作者童2、议论 年的什么事？哪些段 习惯。 2

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落写了这个重点内容？ 3、把没读懂的地方熟读课文第二课时 不仅有利记下来。 一、细读课文，理解于学生了读后进行议论。 感情。 解课文大1、从课文中找出描写 意，而且“我”对绿叶着迷的 1、找出相关的语句为理解课的句子和段落，读一及段落，并根据自读，体会“我”为什己的题解来叙述。 么对绿叶那么着迷？ 2、课文表达了作者怎样的感情？是怎样一2、学习作者是怎样文奠定了基础。 抓住词句引导学生步一步把这种感情表把内容写具体的。理解课文达出来的？ 悟出文章先概括后内容，并3、解题： 具体的表达方法，认真品味课文为什么以“绿叶精美的词达到学习的最佳效的梦”为题？ 句，学习二、朗读课文，加强果。 描写的方1、朗读练习 感悟。 法。 1、引导学习朗读。 2、指导背诵第五自然段。 三、拓展练习。 2、背诵课文指定的培养学生段落。 讲自己的童年故自学习惯为终身学习奠定基讲自己的童年故事。 事，要求突出“有础。培养趣”。 四、指导写字。 学生的口“搜”读sōu不能读学习重点字，并试语表达能shōu右半部中间应注力及拓展着自己说出。 意。 知识面。

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