内容发布更新时间 : 2024/9/29 19:15:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

2018新人教版部编本三年级上

册语文教学计划及教学进度

一、班级情况分析

学生情况、基础知识、基本技能、自学能力、学习方法等： 本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，贪玩，对学习不感兴趣。本班学生纪律观念基本形成，大部分孩子都能够大胆、大方地与教师交流，积极地参与到学习中来。但仍有少数学生上课纪律观念不强、学习习惯不好。部分学生学习没有自觉性，依赖性较重，特别是班里有几名学生，他们的学习习惯有待于培养，所以班级中学生学习成绩层次分明。对于少部分学习困难生有待于今后教学中采取多种方式，激发他们的学习积极性，引导他们主动地发现、探究。这学期要着重从学生的拼音，生字入手，加强口语表达能力的训练，以及遣字造句和写话训练，提高学生的语言表达能力。

署假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。虽然对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但对于学习仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要老师耐心引导。

1页

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

全册教材简析、教学目标、教材重难点、关键、各单元教学要点： 二、教材分析：

本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

二、教学目标： 1、品德、情感渗透

在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。

2、识字与写字

（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。 （2）认识250个生字，会写250个生字。

（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。 3、阅读

（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背

2页

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

诵的课文、段落。

（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 （4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。

（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。

（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 （7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。 4、习作

（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。（2）学习写请假条。 （3）能够在片段中合理的运用收集的资料。

（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。 5、口语交际

（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。

（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 6、综合性学习

3页