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织金县城北幼儿园语言教案 活动时间 2015年11月2日 教 师 赵江桃 活动名称 《老鼠画猫》第一课时 1.了解老鼠画猫的过程，理解老鼠把猫画成活动目标 这样的原因，感受故事的幽默。 2.在了解图书基本结构的基础上进一步认识出版社信息，学习翻书和指读。 活动准备 活 动 过 程 大书、小书 一、 导入活动 念儿歌《小老鼠上灯台》，了解猫捉老鼠的过程，突出这一过程中猫的各个身体部位的用处，为理解图书铺垫经验。 二、 图文共读 逐页图文共读，结合教师的讲述进行简单讨论，了解画猫过程，尝试理解小老鼠的意图。 1.阅读封面，了解故事背景。 出示封面：这是书的封面。你在封面上看到了谁？它在干什么？ 2.逐页阅读1～5页，理解画猫过程和小老鼠的意图。 3.阅读第6页，感受幽默结局。 - 1 -

三、 阅读文字 教师完整朗读儿歌，幼儿欣赏；随后师幼完整共读，教师示范翻书、指读，幼儿跟随练习。 四、阅读小书 发放小书，教师与幼儿集体同步阅读小书，帮助幼儿了解图书结构，学习按顺序翻书和指读，回答有关图画的简单问题；随后请幼儿自己阅读小书，最后请幼儿根据故事内容找相应页面。 1.集体同步阅读。 （1）教师给每个幼儿发放小书。 （2）教师和幼儿集体同步阅读小书。 2.幼儿自由阅读 3.按身体找部位找页面。 教师说身体部位，请幼儿翻到相应页面，教师最终确认。 4.简单讨论 你们喜欢这首儿歌吗？你觉得这本书哪里好玩？ 最后，请幼儿把书放在在桌子中间，封面朝上，面向老师。 教师依次将图书收回。 - 2 -

评价 与 反思 活 动 图 片 当我用小老鼠上灯台的故事来导入时，宝贝们非常感兴趣。整个活动都是在幼儿的好奇心下完成的，他们对于故事接下来将会发生什么非常的期待，活动结束时我告诉他们星期三再来和我一起分享小书，感觉他们都还有些不舍。 和小朋友一起来讨论老鼠画猫的过程。小朋友描述，老师来画。 织金县城北幼儿园制

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