内容发布更新时间 : 2024/11/18 12:45:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

曲一线 让每一位学生分享高品质教育

专题二 相互作用

挖命题

【考情探究】

5年考情

考点

内容解读

要求

考题示例

关联考点

解法

预测热度

共点力的平衡

形变和弹力、胡克

Ⅰ

定律

2016,1,3分

功能关系

常见的三种力

静摩擦、滑动摩擦、摩擦力、动摩擦因数

2017,14,16分 Ⅰ

2014,8,4分

共点力的平衡

整体法

2016,9,4分

牛顿运动定律

隔离法

功能关系

★★☆

2015,14(1)

牛顿运动定律

正交分解法 隔离法

★☆☆

力的合成和分解 力的合成和分解 Ⅱ ★★★

2015,14(1)

隔离法

受力分析、共点

共点力的平衡

力的平衡

Ⅰ

2017,14(1)

功能关系

正交分解法

2018,14(1) 2016,14(1)

牛顿运动定律

整体法

★★★

分析解读 力的合成与分解的计算通常用作图法和直角三角形知识解决;共点力的平衡要求解决在一个平

面内的共点力平衡问题。本专题是力学的基础,是贯穿整个物理学的核心,要注重提高受力分析能力。从力

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曲一线 让每一位学生分享高品质教育 学的基本概念出发,通过研究重力、弹力、摩擦力,逐步认识力的矢量性、相互性,以及力在合成与分解时遵循的平行四边形定则。受力分析是解决力学问题的基础和关键,共点力作用下的物体的平衡条件更是广泛应用于力、热、电等各板块当中,这就决定了本专题知识在高考中的重要位置。高考中一般以生活中的实例为背景考一道共点力平衡的选择题,另外就是在各板块中作为基础知识运用。从近几年考查规律来看,通常是第二道计算题第一小问考查共点力的平衡问题。

【真题典例】

破考点

【考点集训】

考点一 常见的三种力

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1.(2017江苏苏锡常镇四市调研)(多选)如图所示,将长为l的橡皮筋上端O固定在竖直放置的木板上,另一端M通过细线悬挂重物。某同学用水平力FA在M处拉住橡皮筋,缓慢拉动M到A点处,松开后,再次用水平力FB拉M,缓慢将橡皮筋也拉至OA直线上,此时M位于图中的B点处。下列判断正确的是( )

A.当M被拉到A点处时,橡皮筋长度OA可能小于l

B.当M被分别拉到A、B两点处时,橡皮筋的弹力TA=TB

C.当M被分别拉到A、B两点处时,所用水平拉力FA

D.上述过程中此橡皮筋的弹力不遵循胡克定律

答案 BD

2.(2018江苏苏州期中,5)如图所示,固定在水平地面上的物体P,左侧是光滑圆弧面,一根轻绳跨过物体P顶点上的小滑轮,一端系有质量为m=3 kg的小球,小球与圆心连线跟水平方向的夹角θ=60°,绳的另一端水平连接物块3,三个物块重均为50 N,作用在物块2的水平力F=10 N,整个系统处于平衡状态,取g=10 m/s,

2

则以下说法正确的是( )

A.1和2之间的摩擦力是10 N

B.2和3之间的摩擦力是25 N

C.3与桌面间的摩擦力是15 N

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