内容发布更新时间 : 2024/11/16 21:28:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

三年6班内训教材《新题型之理解性背诵默写》—阿楠整理 禁止翻印

新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编 高中部分 （1）《劝学》

1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ”观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： 。

4 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后

面又阐明了学习要持之以恒的句子是：

5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：。

6强调空想不如学习的一句：

7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，

如果用心专一也会有所成的句子是：

（2）《逍遥游》

1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：。

2. 《庄子〃逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：

4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： 庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：

6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：

7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：

文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：

9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：

（3）《师说》

1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：

第 １ 页 共 14 页 阿楠整理 内训教材 禁止翻印

三年6班内训教材《新题型之理解性背诵默写》—阿楠整理 禁止翻印

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：

3本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： 4韩愈认为老师的职能是： 择师的标准是：

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：

6《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：

（4）《阿房宫赋》

1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》 ”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：

3不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：

4《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：

5《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：

6用倒臵式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体臵放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是： 。

7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：

8从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：

9总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：

10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：

（5）《赤壁赋》

1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是： 2概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：

3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：

第 ２ 页 共 14 页 阿楠整理 内训教材 禁止翻印

三年6班内训教材《新题型之理解性背诵默写》—阿楠整理 禁止翻印

4.用高超的手法描写动人的音乐：

5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：

6.写清风明月为吾享用的句子：

7写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子： 8写希望与神仙相交，与明月同在的句子：

9写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：

10写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：

11.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：

12描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：

13写客人箫声之悲伤幽怨的句子：

14用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子： 15以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是： 16从不变的角度，描述人与万物的关系：

17文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有： 18写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：

19写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：

20.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： 21.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：

22.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：

（6）《氓》

1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是： 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是： 3.写女子家人对其不理解的句子是： 4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是： 5.写女子不愿同氓终老的句子是：

6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：

7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是： 8写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是： 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是： 10写男子变化无常，三心二意的句子是：

第 ３ 页 共 14 页 阿楠整理 内训教材 禁止翻印

三年6班内训教材《新题型之理解性背诵默写》—阿楠整理 禁止翻印

11女子总述自己得出的生活经验的句子：

12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“ 13.表明文中女子热情、温柔的句子：

（7）《离骚》

屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是

2、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是 ；表明自己降生祥瑞的句子是 。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是

3、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“ ”这也强调自己才能修养不同于一般人。

4、我们可以从《离骚》中“ ”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。

5、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“ ”；写时间更替很快的句子是“ ”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。

6、兼具“内美”与“修能”的诗人报国尽忠心切，唯恐时不我待：“ ” 7、在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是

8、《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句 子是

9、屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（自我意识）的句子是

10、在《离骚》中，表现屈原心忧百姓的句子是 表现屈原誓死追求真理的句子是

11、表现作者美好的名字是先人所赐的：

12、作者美好的品格则是自己注重修养的结果：

13、屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法来写自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“朝 。

14、诗人借坚贞芳香的植物表现自己“精勤修德，践行忠善长久之道”： （注：木兰去皮不死；宿莽经冬不枯。）

15、诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻句是“ ”

16、“内美”“修能”兼备，报国之心可鉴，诗人当仁不让，自荐充当楚国政治（楚王）的引路人： ” 17、在《离骚》中表明时不我待，要珍惜时间的句子是 ， 。表明对楚王忠心的句子是： ，

18、背诵课本第59页底下的屈原《离骚》中的名句：①长太息以掩涕兮， 。 ② ，虽九死其犹未悔。③路曼曼其修远兮， 。（曼，同“漫”。） 19、《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子： 。☆虽然现实很残酷，追求真理的道路很曲折，但是诗人也会不惜一切去寻求真理，表现屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子： 。

☆屈原的诗里常有忧国忧民的诗句，表现对人民的深切同情的句子： 。 （8）《蜀道难》

第 ４ 页 共 14 页 阿楠整理 内训教材 禁止翻印

三年6班内训教材《新题型之理解性背诵默写》—阿楠整理 禁止翻印

1．《蜀道难》的主旨句是：

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： 3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： 4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子： 5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子： 6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：

7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ！”。

8、李白在《蜀道难》一诗中，“ ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ”。

10、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ ”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

11、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“ ”。 12、李白在《蜀道难》一诗中， 为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

13、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“ ”托出山势的高险，然后由静而动，“ ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

14、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ”。

15、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

16、从李白《蜀道难》一诗中“ ”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 （9）《登高》

杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： 杜甫在《登高》中发出“ ”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

3、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是： 4、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： 5、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：

6、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：

7、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： 8、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：

9、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 10、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: 前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 （10）《琵琶行》

1、“ ”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 2、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：

第 ５ 页 共 14 页 阿楠整理 内训教材 禁止翻印