内容发布更新时间 : 2024/5/23 15:23:37星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

部编版语文四年级上册第五单元测试题附答案

（适用课文：《风筝》《麻雀》《习作例文》）

（时间：90分钟 分值：100分）

一、生字积累吧。(15分)

1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）

憧 憬 煞 拯 埂 屉

2.读拼音，写汉字。（12分）

hú dié xiē bó juàn fánɡ

息 斗 羊 磨

yǎn hù sànɡ nài chǐ dāi

气 无 牙 发

二、开心词语岛。（15分）

1．理解加点词语的意思。（6分）

（1）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思相近。查字典后，可以知道“憧憬”的意思是 。

（2）我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。

这句话中的“依然”和 的意思相仿。 2.在括号里填上恰当的词语。（6分）

快乐地（ ） 绝望地（ ） 慢慢地（ ） 柔和的（ ） 锋利的（ ） 宽阔的（ ） 3. 选词填空。（3分）

仍然 居然 果然

（１）我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来。

（２）听了椰子树伯伯的话，蒲公英（ ）不放心，脑海里一直想着这个问题。

（３）椰子树伯伯说蒲公英会开花的，第二天蒲公英（ ）开花了。

三、和谐句子家。（15分）

1.照样子，写句子。（9分）

（1）风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。 ．

，便 。

（2）风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。 ．．

，似乎 。 （3）一只麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打炸小翅膀。 ．．．．

无可奈何： 2.读句子，注意带点字，说说句子的意思。（6分）

（1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 ．．．．．．

（2）可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它．．．．．．．飞了下来。

四、课文回顾站。（14分）

1. 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级。石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。 （1）这段话写出了天都峰的特点是： 、 。（2分） （2）作者写这两个特点是突出 暗示 。（4分） 2.读片段，完成后面的练习。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

（1）写出下列词语的近义词。（2分）

掩护（ ） 庞大（ ）

（2）文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？（3分）

（3）从老麻雀的表现中，你体会到了什么？（3分）

五、课外阅读轩。 （16分）

风 筝

我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。

为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。

常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！

在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，

孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上……

田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡，那么高，那么远……

可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。

住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。 高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。