内容发布更新时间 : 2024/7/1 16:16:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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由于是方波—三角波波转换电路，因此在第二个集成块的输出端加上个限流阻R5=2K,根据设计要求三角波的峰—峰值为2V，且占空比可调。 Uo=-T=

11Uz(t1-t0)+UO(t0)当Uo=Uz(t2-t1)+UO(t1)

（R8?R9)CR8C2R5（2R8?R9)C,取R9、R5为10K的电位器，R8为50K电位器。解之可得：

R6R6=282/T=282f=0.0968K~9.68K，因此取R6=10K，积分电路中C=220nf,改变占空比的二极管可选用2个1N4007,补偿电阻R12可选取10K，以保证集成运放输入级差分放大电路的对称性。

四、总原理图及元器件清单 1、总原理图 （1）、直流电流如图12所示 图12直流电源 （2）、正弦波—方波—三角波函数转换电路如图13所示 图13正弦波—方波—三角波函数转换电路 3、 元件清单 元件清单如表1所示 元件序号 变压器 三端稳压器 三端稳压器 电阻 型号 主要参数 数量 1 1 1 备注（价钱） 9元 1.2元 1.2元 0.1元 ?15V LM7812 LM7912 68Ω、2K、10K 3、1、3 15K、1K 1、2 3 2、1 4 3 8 5 2 1 芯片 电位器 电位器 电容 二极管 发光二极管 稳压管 大号焊接板 Ua741 1.5元 0.5元 0.5元 0.5元 0.1元 0.3元 0.25元 2.0元 5K、50K 10K 0.22uf 1N4007 3.3V 精心整理

精心整理 表1元清单 五、安与调试

1、

直流稳压电源 大电容 小电容 导线 耐压35V以上 3300uf、220uf 2、2 0.5元 0.3元 3元 件

0.1uf、0.33uf 2、2 1 装

（1）、按所设计得电路图在电路板上做好布局，准备焊接电路板。

（2）、用万用表测得输出为+11.9V和-12.1V，与理论值有一定的误差；并且测出7812、7912

输入与输出的压差分别为+9.2和-9.2，并记录。 2、正弦波、方波、三角波波形转换

（1）、按照设计好的电路图正确地布局好电路，焊接电路板. （2）、经“起振”调试后用示波器可测得各输出端的波形，并记录。 （3）、用示波器读出格数，计算峰—峰值；然后用数字毫伏表读出其有效值，并记录。 (4)、调节各个电位器，用函数发生器的输入端测出各个波形的频率范围，并记录。 六、性能测试与分析

1、直流电源部分

输出：+11.9V，-12.1V。

稳压块电势差：LM7812为9.2V，LM7912为9.2V。 误差分析： LM7812端的输出：（11.9-12）/12?100%=0.83%。 LM7912端的输出：（12.1-12）/12?100%=0.83%。 2、波形转换部分 经“起振”调试后用示波器可测得各输出端的波形，并记录。用示波器读出格数，计算峰—峰值；然后用数字毫伏表读出其有效值，并记录。调节各个电位器，用函数发生器的输入端测出各个波形的频率范围，并记录。 数据记录：

（1）、正弦波（幅值可调、频率可调）

峰-峰值：Up-p=2?2=4V有效值为：U=4/22=1.41V 频率调节范围为：187.6HZ—12.67KHZ

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相对误差：（1.4144-1.41）/1.41?100%=0.31% （2）、方波

峰-峰值：Up-p=2.5?2V=5V有效值为：U=5/22=1.768V 相对误差：|2.5-2|/2?100%=25% （3）、三角波

峰-峰值：Up-p=2?2V=4V有效值为：U=4/22=1.414V 相对误差：|2-2|/2?100%=0 误差分析：

1、 电路参数选择不合理

2、 焊电路板的时候，焊点时间太长了，影响了器件的阻值 3、 焊点不紧凑

4、 直流电源输出的信号不是标准的±12V 5、 读数时未正视

6、 电位器太多了，不便于调节

七．结论与心得

实验结果：

1、 若正弦波失真，可调电位器R1,若不能稳幅，则调电位器Rf。 2、 调节电位器的滑动端可以改变占空比。 3、 调节RC串并联网络的电位器可改变正弦波的频率。 心得：

这次的课程设计的方案很快就出来了，可是，由于电位器太多了，特别不好调试。调了一天才终于调试出来，虽然久，但是心里还是有一点的成就感，因为从小就对电有种恐惧感。这次的课程设计我学到了很多，不仅仅是课内的知识，比如，我们必须将所学的理论知识同客观实际相结合，才能真正的学好！而且，团队合作在试验中有着举足轻重的重要。

八、参考文献

1、 《模拟电子技术基础》第四版童诗白与华成英主编,高等教育出版社.

（2006）；

2、 《电子线路设计、实验、测试》（第二版）谢自美主编,华中理工大学出版精心整理

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社；

3、 《模拟电子技术》王港元主编,机械工业出版社.（1994）

4、 《电子技术基础》（模拟部分）康华光主编,高等教育出版社.（1999）。 5、 《电子技术实验与课程设计》毕满清主编，机械工业出版社，2006 6、 《电子线路线性部分（第四版）》谢嘉奎主编高等教育出版社，1999 7、 《电子实验与课程设计》——赣南师范学院物理与电子信息学院

. 物理与电子信息学院模拟电路课程设计成绩评定表 专业：电子信息工程班级：电信本学号：46姓名： 课题名称 设计任务与要求 设计制作一个产生正弦波－方波－锯齿波函数转换器 ①?输出波形频率范围为0.02KHz~20kHz且连续可调； ②?正弦波幅值为±2V，； ③?方波幅值为2V； ④?锯齿波峰-峰值为2V，占空比可调； ⑤?分别用三个发光二极管显示三种波形输出；?? ⑥用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源（±12V）。 设计报告成绩 评分标准： ①有合理的方案设计和论证、电路参数的计算、总原理图和清单。（0-20分） ②电路板制作、调试规范，有详细制作和调试过程。（0-10分） ③电路板测试合理，对性能指标测试数据完整，正确；进行数据处理规范，进行了误差计算和误差分析。（0-15分） ④对课程设计进行了总结，有体会，并能提出设计的改进、建设性意见。（0-5分） 设计报告成绩： 精心整理

精心整理 电子 作品成绩 课程设计成绩 评分标准： ①电路正确，能完成设计要求提出的基本功能。（0-30分） ②电路板焊接工艺规范，焊点均匀，布局合理。（0-20分） (其中直流电源部分占20%，功能部分80%) 电子作品成绩： 总成绩： 指导教师： 1月5日 精心整理