内容发布更新时间 : 2024/5/3 17:52:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第六课时 8的乘法口诀

课题： 8的乘法口诀 课型：新授

主备人： 定稿人： 审核人： 时间：

学习内容： 教材80页例5。 学习目标：

1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。 3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。

学习重点：

1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。 学习难点：

编制8的乘法口诀并记忆。 学习准备： 教材主题图。

学习设想：1.通过列式解答让学生明白练习的目标。2.用加法算出相应的结果，为编制口诀做准备，同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。

学前导学

本节课要探究的主要问题：使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。

探究活动：自主探究8的乘法口诀

学习过程：

一、创设情景，引入新课。 1、口算练习。

4×7 7×2 3×6 5×6 6×4 3×3 5×2 7×3 7×4＋7 5×7＋5 6×6＋6 3×5－3

7×4－4 6×3＋6 4×4＋4 5×6－6

2、列式解答，集体订正。 1）7的5倍是多少？ 2）4的3倍是多少？

3）6个4相加得多少？ 4）7和5相加的多少？ 二、自主探究8的乘法口诀

1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？

2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。 ０ 8 16 24 32 40 48 …… 3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。

二八（ ） 三八（ ） 四八（ ） 五八（ ） 六八（ ） 七八（ ） 八八（ ）

４、指导学生齐读８的乘法口诀。 ５、指导学生齐背８的乘法口诀。 ６、组织学生对口令。 三、巩固练习，实践应用。 １、完成８１页１～４题。 ２、独立完成８１页５题。 ３、背诵８的乘法口诀。 四、课堂总结。

今天我们学习了什么知识？你学会了什么？