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幼儿教育学试题及答案 (三 )

一、单项选择题 (每题 3 分，共 30 分)

1． “发展适宜性原则

”是美国针对幼儿教育界普遍出现的 () 倾向提出

来的。

A ．幼儿教育多元化

B ．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化

2．所谓 () ，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A ．吸收的心智

B ．整个教学法 C．全面教育

D．教、学、做合一

3．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是

A ．游戏

B ．交往

C．活动

D．游玩

4．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求 () 。

A ．尊重幼儿的基本权利

B ．尊重幼儿的人格尊严

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() 。

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C．尊重幼儿的观点、意见

D．尊重并同意幼儿的主张、决定

5．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自 () 。

A ．同龄人

B ．社区人士 C．家长 D．教养员

6．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是 () 。

A ．全园教育目标

B ．中期目标 C．近期目标

D．行为目标

7．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制 定学前教育目的时未考虑到

() 。

A ．社会发展的需要

B ．教育方针 C．教育政策

D．学前儿童的需求

8．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中， 属于 ()目标的范畴。

“培养儿童活泼开朗的性格 ”

A ．智育

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B ．体育 C．德育

D．美育

9．对幼儿园幼儿活动的正确理解是 () 。

A ．让儿童尽情地随意玩耍

B ．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动

D．教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程，

10．美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于A ．儿童的遗传素质

B ．家长的文化素养

C．儿童的早期经验 D．学校的教育方式

二、名词解释 (每题 3 分，共 15 分 )

1．儿童观

2．幼儿教育学

3．综合性原则

4．现代儿童观

5．幼小衔接

三、判断题 (每题 1 分。共 8 分)

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