内容发布更新时间 : 2024/7/2 1:19:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

必修2 第一单元 第一节人口的增长、迁移与合理容量

第一课时

课题： 世界人口增长

一、教学目标：

1、通过阅读“世界人口增长图”分析、归纳出世界人口增长的特点。

2、通过“调查家族人口的增长和迁移”活动，获取、整理、分析、运用地理信息的过程与方法，掌握地理调查的基本技能。二、教学重点、难点：

重点：人口增长趋势和特点。难点：人口自然增长率。三、教学方法：

（1）启发讲授式：利用教材的图像材料指导学生分析人口自然增长的特点（2）社会调查法：指导学生在家庭做调查，探究人口自然增长的现状和规律。四、教学流程：

课标 教师 引导学生阅读教材单元标题并思考：人口数量变化有哪些方面？为什么提到人口数量的变化教材只分析人口的增长而不分析人口的减少？ 学生 学生阅读教材单元标题思考老师提出的问题。 设计意图 使学生明白人口数量的变动类型。 世界人口的时空变动状况 引导学生阅读学案资料人口增长的直接原因？引出人口自然增长率、人口迁移等概念。 通过阅读资料，了解人口增使学生了解人长的时空变化;明白人口自口增长的时空然增长率、人口迁移等概念。变化。 指导学生阅读教材图1-1-1“欧洲与中国人口增长比较图”，比较不同地区人口增长的差异。 学生通过阅读教材图1-1-1“欧洲与中国人口增长比较图”，了解不同地区人口增长的差异。同时掌握地理学习的方法—比较法 使学生掌握地理学习的方法—比较法 通过指导学生阅读教材1-1-2“世界人口增长图”分析世界人口数量变化有什么特点？ 学生通过阅读教材1-1-2“世培养学生阅读界人口增长图”能够分析出分析地图的能世界人口数量变化的特点， 力，掌握世界人口数量变化的特点。 研究性课题 培养学生的社会实践能力，并掌握地理的学习方法之一调查法。 布置研究性课题：“调查家族人口的增长和迁移”，指导学生掌握完成课题的方法，强调结题方式、评价方式、结题时间等。学生做前期准备工作。 学生在课堂上做必要的前期准备工作。 学生的社会实践能力得以提高，并能掌握地理的学习方法——调查法。同时对本单元内容加以落实。 课堂小结 教师引导学生做总结：（1）世界人口发展的总趋势是世界人口不断增长，不同阶段增长速度不同。（2）不同地区人口增长趋势不学生能够落实本节知识。 同，有正增长有负增长。（3）今天世界人口的分布是 世界人口增长和迁移的结果。 检验学生落实本节知识的情况。 五、板书设计：

世界人口变动历史发展总趋势：不断增长 时间上： 世界人口增长的表现 世界人口的变动 （世界人口的增长） 工业革命前 缓慢 工业革命—二战 迅速二战后 迅猛 空间上： 发达国家：缓慢甚至负增长 发展中国家：快速增长 自然增长率 人口变动的原因 人口迁移 课题：“调查家族人口的增长和迁移” 开题时间：**年**月**日 结题时间：**年**月**日 课题目标：调查自己家族（3—4代）人口增长和迁移的状况，了解自己家族人口变化的特点，并试着分析产生的原因 研究性学习

具体步骤：1、全班分为6个小组，每小组选出一人，收集记录其家庭成员的基本情况资料 2、统计各代人口数，绘图人口迁移路线图 3、比较各代人口增长和迁移的特点及原因 4、填写结题报告表（调查报告表） 结题方式：结题报告表（调查报告表） 评价方式：小组汇报 小组打分 教师打分 综合评价 门头沟区教师进修学校 邢志伟门头沟区育园中学 连维东