内容发布更新时间 : 2024/5/12 9:04:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

南京信息工程大学创新创业人才培养方案

为进一步深化人才培养体制改革，加大创新创业人才培养力度，

全面提升人才培养质量，根据教育部、江苏省教育厅有关文件规定，并结合学校的学科特色、专业特色及人才培养工作实际，制定本培养方案。

一、培养目标

深入研究探索创业者胜任的素质模型，对有创业意愿和兴趣的学生进行针对性指导，着力培养学生创新精神和创新能力，全面提升学生综合素质和职业发展能力。培养具备基本的经济学原理和管理学理论以及相关工商管理科学的基本知识，熟悉中国工商企业的运行机制和工商管理的政策法规，掌握创办及经营企业的基本方法和技巧，具有企业家精神和实践能力，能够主动应对未来职业发展需要，结合自己的专业技能和兴趣爱好，开拓新兴岗位、创造社会价值的复合型精英人才。

二、培养要求

创新创业人才应具备如下知识、素质和能力等方面的要求： 知识方面：

1.了解基础的科学文化、市场经济、现代科学技术和法律等涉及创业的通识知识；

2.学习纵深的经济学、统计学、市场营销、管理学、金融学等与企业运作有关的专业知识；

3.掌握实用的现代企业管理的基本理论和基本知识，熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则。

素质方面：

1.具备南信大学生基本素质要求；

2.信念坚定、胸襟宽阔、毅力坚韧、乐于合作、斗志坚强、作风严谨、敢于冒险、充满好奇、性格开朗、善于交际、情绪稳定；

3、具有较高的预见力、构想力、创造力、组织力、洞察力和表达力；

4.了解必要的科学创新知识，掌握与创业相关的科学方法，崇尚科学精神，具有一定的使用科学理论解决实际问题的素质；

5.具备将基础学科知识、专业理论知识、专业知识结合的综合运用能力，具备有利于提升团队合作的技巧与创新素质。

能力方面：

1.了解科技创新的理论前沿及发展动态，适应社会不断发展的需要，掌握文献检索、资料查询的基本方法；

2.掌握我国企业管理的有关方针、政策和法规以及企业管理的惯例与规则，熟练运用工商管理的定性和定量分析方法，具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理实际问题的基本能力；

3.能够创造性地发现问题和解决问题的能力，主要包括创新实践、案例编写、创业计划、模拟经营等方面。

三、主干学科

创业学、管理学、创业经理学 四、专业知识体系构架

创新创业人才的专业知识体系由各学科专业基础知识、相关学科知识、实践训练等方面的知识组成。

知识知识领域 体系 主要知识单元 战略与商业机会、企业经营模式、企业运转的法律法规、创业学 资源需求与商业计划、创业企业融资、创业企业的评估、新创企业的经营管理与快速成长、企业文化 管理学基管理职能及管理要素；计划、组织、领导、控制、激励、专业础课程 创新与决策 基础供给与需求、效用理论、成本分析、竞争分析、边际分析、知识 经济学基宏观经济运行的测度、产品市场、货币市场、产品市场和础课程 货币市场的一般均衡、总需求与总供给、通货膨胀与失业、经济增长模型 科技创业 科技成果、创业基础 企业战略、人力资源、生产运作、财务管理、市场营销等；工商管理商务沟通、公共关系、项目管理、企业咨询与策划、企业基础课程 文化、领导艺术 创业财务财务管理价值观念、投资、融资、资本结构、利润 管理 相关学科创业风险创业风险的识别、创业风险的评估、创业风险预警、创业管理 风险的防范与控制 知识 市场分析、市场营销环境分析、购买者行为分析、目标市市场营销 场与市场定位、产品策略、定价策略、分销渠道、促销策略、市场营销组织、执行与控制 创业法学 创业主体法、创业运行法、创业规制法、创业救济法 电子商务 计算机与网络技术基础、电子商务概论、电子商务案例 了解中国企业现状及发展趋势等，了解市场现状、从成功企业报告 人士的故事中体验创业，从榜样身上耳濡目染，深刻体会创业 参加商务策划大赛、企业形象设计大赛、产品发布会大赛、活动比赛 创业计划竞赛等校内外相关企业经营的活动和比赛 实践模拟经营 借助模拟沙盘等系统，开展模拟经营游戏活动，总体了解并接触企业的经营和运作 训练 拓展活动中培养学生的人际沟通能力、组织协调能力、分拓展训练 析和解决问题的能力、心理承受能力、随机应变能力等，养成学生积极进取、责任意识等心理品质和素质 创业体验 开展小规模的经营活动，体验初创组织的过程 寻找项目、组成团队、制定计划，向科技创业园区提出创项目孵化 业基金与入园申请，开展初创企业孵化和创办实践