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深圳市宝安区中小学教师专业发展评价指标体系表（一）

（0—5年教师专业发展期） 评价指标 序号 职 业 道 德 20 分 3 专业追求 4 2 专业自律 5 1 专业忠诚 5 评价内容 分值 评价标准 优：热爱教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，具有高度的责任心和专业使命感，在青年教师中能起到模范带头作用。 5分 良：喜欢从事教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，责任心和专业使命感强。4分 中：愿意从事教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表，尽职尽责。3分 优：严格遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教。5分 良：遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教。4分 中：基本遵守国家法律法规和相关职业规范，依法执教、廉洁从教，无损害 学校、学生利益等行为。3分 说明：出现违规违纪行为，损害学校、学生利益者此项得分为0分。 优：积极追求专业提升与发展，具有强烈的服务意识、发展意识和创新意识，深受学生和家长好评。4分 良：工作主动，具有一定的服务意识和创新意识，受到大部分学生和家长好 评。3.2分 中：按时按量完成本职工作，具有一定的服务意识和创新意识。2.4分 自评分 考核评分 - 1 -

职 业 道 德 5 心理素养 3 4 合作精神 3 优：具有良好的团队合作精神，主动协作意识强，与同事和谐相处，受到同 事一致好评。3分 良：具有团队合作精神，服从安排，与同事和谐相处。2.4分 中：有一定的合作精神，基本服从安排，与同事相处较好。1.8分 优：具有健康的心理品质和积极向上的兴趣爱好，善于自我调节情绪，能化解较强工作压力。3分 良：自信、乐观，兴趣爱好广泛，能自我调节情绪，化解工作压力。2.4分中：能自我控制情绪，化解工作压力。1.8分 备 注： 对体罚学生或违反廉洁规定的教师按照有关规定予以严肃处理，“职业道德”一项得分为“0”。 优：中学教师研究生学历且硕士学位；小学教师研究生学历或研究生课程班 结业。5分 专 业 知 识 25 分 6 学历情况 5 良：中学教师本科学历且获得学位或研究生课程班结业；小学教师本科学历 且获得学位。4分 中：中学教师本科学历；小学教师大专学历。3分 优：中学一级教师；小学高级教师。5分 7 职称情况 5 良：中学初级教师；小学一级教师。4分 中：因非正常原因未获得初级教师的。3分 优：完成继续教育学时，积极参与校本培训，热爱学习，在培训方面获得区级以上表彰。5分 良：完成继续教育学时，积极参与校本培训，热爱学习，在培训方面获得表 8 继续教育 5 彰。4分 中：完成继续教育学时，参与校本培训，自觉学习。3分 说明：校本培训以师徒结对、同伴互助、专家引领等形式和听评课数量、集体备课数 量为重要参考指标。 - 2 -

优：全面掌握学科知识并能熟练运用，了解学科发展前沿信息，熟悉学科课程标准，能命制任教年级规范化试题且质量高，能解答任教学段毕业考试卷且成绩优秀。6分 良：掌握学科知识并能熟练运用，了解学科发展前沿信息，熟悉学科课程标9 专 业 知 识 学科知识 6 准，能命制任教年级规范化试题且质量高，能解答任教学段毕业考试卷且成绩良好。4.8分 中：掌握学科知识并能运用，熟悉学科课程标准，能命制任教年级规范化试题，能解答任教学段毕业考试卷。3.6分 说明：学段毕业考试卷指学校六年级质量检测试卷（小学）、中考试卷（初中）、高考试卷（高中），测试成绩不合格的此项为0分。 优：掌握丰富的自然科学和社会科学知识，并能在教育教学活动中熟练运用，能获得三种以上的资质认证。4分 良：掌握丰富的自然科学和社会科学知识，并能在教育教学活动中熟练运用，10 综合素养 4 能获得两种以上的资质认证。3.2分 中：掌握一定的自然科学和社会科学知识，并能在教育教学活动中运用，能获得一种以上的资质认证。2.4分 说明：资质认证指经教育主管部门认定颁发的各种资质证书，如心理辅导资 质认证、信息技术应用等级证书等。 专 业 能 力 11 课程能力 6 优：依据课标和学情对教学资源进行整合和开发，已开设一门校本课程且深受学生喜爱。6分 良：吃透和活化教材，设计出规范有创意的教案或学案，开设一门校本课程。4.8分 中：独立理解、分析和把握教材，设计规范的教案或学案。3.6分 - 3 -