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湖南省2011年普通高等学校对口招生考试
师范类专业综合知识试题
本试题卷共6大题，宫页。时量150分钟，满分390分。
一、 单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本
大题共20题，每小题3分，共60分） 1、幼儿的眼球前后经较短，呈现
A、生理性远视 B、生理性近视 C、弱视 D、斜视 2、幼儿的关节牢固性差，容易发生
A、骨折 B、青枝骨折 C、脱臼 D、以上都不是 3、不能提供人体热能物质的是
A、脂肪 B、维生素 C、碳水化合物 D、蛋白质 4、幼儿发生意外事故的原因是
A、幼儿对危险因素认识不清 B、幼儿运动机能不完善，好奇好动 C、幼儿园人数过多，教师人数过少 D、以上都是
5、下列属于5——6岁幼儿心理特征的是
A、认识依靠行动 B、开始掌握认知方法 C、开始接受任务 D、最初步的生活自理 6、幼儿想象的主要形式是
A、有意想象 B、无意想象 C、幻想 D、创造想象
7、幼儿掌握“小汽车”概念比掌握“交通工具”概念更为容易，这反映了幼儿思维具有
A、具体性 B、抽象性 C、拟人性 D、经验性 8、随着年龄的增长，幼儿形象记忆和语词记忆的差别
A、不会增大 B、不会缩小 C、逐渐增大 D、逐渐缩小 9、下列各项表述，不表现幼儿语音意识产生的是 A、对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱 B、能比较稳定地、正确地叫爸爸
C、评价他人的发音，追求自己发音准确 D、意识到同音字有不同意义 10、自我意识的最初发生是在
A、婴儿期 B、乳儿期 C、幼儿前期 D、幼儿中期 11、我国第一所乡村幼稚园的创办人是
A、蔡元培 B、张雪门 C、陶行知 D、陈鹤琴 12、建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的教育家是 A、张宗麟 B、陶行知 C、张雪门 D、陈鹤琴 13、幼儿园环境创设主要是指
A、创设合格的物质条件和良好的精神环境 B、安装塑料地板 C、购买大型玩具 D、选择较清净的场地
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14、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养幼儿良好的生活卫生习惯”属于
A、幼儿体育目标 B、幼儿智育目标 C、幼儿德育目标 D、幼儿美育目标 15、教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿对生活上的照顾和保护，保教结合，确保幼儿真正能健康、全面地发展。这体现了
A、促进儿童全面发展的原则 B、保教结合的原则
C 、面向全体，重视个别差异的原则 D、以游戏为基本活动的原则 16、以科目为单位对幼儿课程内容进行编制的一种方式是
A、单元课程 B、核心课程 C、活动课程 D、分科课程 17、更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师交谈的教学组织形式是 A、个别活动 B、集体活动 C、社会活动 D、小组活动 18、2001年7月，我国出台《幼儿园教育指导纲要（试行）》所确定的“五大领域课程”内容是
A、体育、艺术、语言、常识、社会 B、健康、语言、社会、科学、艺术 C、体育、德育、艺术、科学、社会 D、健康、计算、社会、科学、艺术 19、特别适合用于与家长书面联系的方式是
A、家长园地 B、宣传栏 C、联系手册 D、问卷调查 20、开展幼小衔接工作的时期是
A、大班第一学期 B、大班第二学期 C、中班第二学期 D、整个幼儿期 二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选，少选不给分，本大题共4小题，每小题4分，共16分） 21、传染病的基本特点有
A、病原体 B、传染性 C、流行性、季节性 D、免疫性 22、幼儿园玩具的基本卫生要求有
A、无毒 B、安全性 C、易于保洁和消毒 D、促进幼儿身心健康发展 23、关于幼儿生理成熟的分析，正确的是 A、幼儿生理成熟是语言能力产生的前提
B、幼儿的生理成熟是有一定顺序的，比如，躯干发育最早，头部发育次之 C、幼儿心理发展的关键期与生理成熟有关
D、技能的学习也依赖与幼儿生理成熟的水平 24、下列观念正确的是
A、在幼儿园艺术活动中，应重视培养幼儿的表现技能 B、提高幼儿身体素质，是幼儿体育的重中之重
C、幼儿的知识结构建立在感性经验基础上，幼儿园应重视丰富幼儿的感性经验 D、幼儿亲自动手、动脑的具体操作和实践活动是进行德育的主要途径 三、填空题（本大题共14题，每小题3分，共42分）
25、幼儿健康教育的内容主要包括 、安全教育、体育锻炼、心理卫
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生教育。
26、神经系统分为 和周围神经系统两部分。
27、幼儿的心理问题是指 异常及行为表现偏离常态的现象。 28、常用的退烧方法有药物降温法和 两种。 29、人的心理的内容与源泉是 。
30、儿童最初的思维是以 为主。
31、最早对遗忘现象进行比较系统的实验研究的心理学家是 。 32、直觉的特性包括选择性、整体性、理解性与 性。
33、气质指一个人所特有的、主要是生物决定的、相对稳定的心理活动的 特征。 34、 是指幼儿园采取符合幼儿身心发展特点的方式、方法和手段，以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐地发展为目的的活动。 35、 是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其身心发展的经验的教育活动。
36、幼儿劳动具有 和生活性特点。
37、幼儿园教育的基本要素包括 、幼儿和幼儿园环境。 38、幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、 、盥洗、入册、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。
四、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 39、如何保护幼儿的视力？
40、如何培养和保护幼儿健康的情绪？ 41、幼儿游戏的教育作用有哪些？ 42、幼儿教师应具有哪些能力素质？
五、案列分析题（本大题共6分，每小题16分，共96分）
43、小班的珊珊三岁了，刚上幼儿园，她似乎每天都会把手指放进口中吸吮，老师提醒一下，她便从口中拿出手指，可没一会儿又把手指放进口中，手指端都被吸吮的发白甚至脱皮。班上的其他小朋友偶尔还取笑她的这种动作。 请分析：
（1）、这种行为对珊珊会造成么不利影响？（8分） （2）、造成这一现象的原因会有哪些？（8分） 44、中班的李老师在室内组织语言教育活动，另一个班的幼儿则在室外开展体育游戏，室内幼儿本来正在聚精会神地听老师讲故事，然而室外幼儿游戏时喧闹的声音很快把室内幼儿的注意吸引过去了，幼儿开始东张西望，甚至还有幼儿站起来走向窗户向外张望。李老师不得不中断了故事讲述，重新想办法把幼儿的注意力吸引到故事中来。 请分析：
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