内容发布更新时间 : 2025/1/10 21:24:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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数学进度表

周次 1 教学内容 复习有没有，大小，多少，上下，内外等概念，读写123 2 3 4 5-6 6-7 8 9 10 11-12 13 14 15 16-17 18 学习快慢概念 学习远近概念 综合练习一 认数4 学习厚薄 学习长短 学习轻重 综合练习二 认数5 学习高矮 学习配对 综合练习三 认数6 综合练习四 可修改编辑

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19-20

第一课：快慢

总复习 教学内容：辅读学校教材实用数学第二册P4-5页 快慢 教学目标：1.理解快慢的概念 2.应用：学会简单的练习 3.培养学习兴趣 教学重点：教会概念的理解 教学难点：学生对于概念的建立 教学课时：5课时

一复习

1.读123，跟老师读，请同学读

2.唱儿歌 《十个手指头》：123爬上山，456翻跟斗，789拍皮球，伸出小手，10个手指头。

二：新授

1.导入：讲龟兔赛跑的故事，引出小乌龟跑第一，小白兔跑第二，请同学说一说哪种动物跑得快，哪种动物跑德慢。并教同学不要骄傲，懒惰的道理。

2.分析图1，师：小朋友在干什么？（骑单车）

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叔叔在干什么？（开汽车）

根据平常的观察，骑单车快还是开汽车快？（汽车泡在前，单车跑在后，单车慢，汽车快）

3请同学说说图2，两个小朋友游泳，谁游得快，谁游得慢？要求每一个小朋友都要说，不对的纠正。

4.堂上练习：在快的下面打√，在慢的下打⊿。先老师示范做一次，再让同学自几在黑板上做一次，然后让同学在书上写一次。

三：游戏

抢瓶子游戏：看谁跑得快能把瓶子抢回来。然后问同学谁快谁慢！回答对的表扬，回答错的改正。

教学反思

快慢这个概念对于同学来说比较容易理解，通过有趣生动比赛活动和平时生活的引导，同学们基本上都能理解这两个概念。教学过程中，我发现个别学生对于做习题感到烦厌，经常不配合老师。原因是习题太乏味，他不会做，令他没有信心从而讨厌做题。针对这一点我手把手教，并让他上黑板做，当他做对了，我就让全班同学表扬他。做错了，教他做对，鼓励他下次努力！

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