内容发布更新时间 : 2024/5/23 23:17:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学语文综合素质训练

一、用横线画出句子中的错别字，再把改正后的字写在括号里。

1、王华认真炼习写字，近步很快。（ ）

2、老师语重心常地说：“同学们要克苦学习，强我中华！”（ ） 3、赵州桥是我国建筑吏上的一个奇绩！（ ） 4、老师嘱付我们毕须写完作业再去玩。（ ） 二、 判断对错：

1、“授”字用音序查字法应查大字字母“sh”。（ ） 2、“点缀”一词应读作“dian zhui”。（ ）

3、“沉思”\这个词语中“沉”字是“深入，程度深”的意思。（ ） 4、《草原》这篇课文主要记述了作者访问内蒙古草原时所看到的美丽景色。（ ）

三、 按要求做下列各题：

1、面的诗句补充完整，财解释带点的词。＿＿＿＿＿＿，但悲不见九州同。 2、《春望》一诗中，写“战乱持续了很长时间，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上万两黄金那么宝贵”的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、 句填空：到了三峡首先映入眼帘的是（ ）。往前走就是三峡的第一峡（ ）。只见两旁（ ），千姿百态。有的（ ），好像奔驰的（ ）；有的（ ），宛如飘飘欲飞的嫦娥。 四、 阅读下面一段话，按要求去做。

海南岛是一个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果，到处都是。像胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在环岛的海洋中，还盛产着鱿鱼、马胶鱼、飞鱼等热带鱼类。 1、用“||”把这段话分为两层。 2、这段话是从（ ）、（ ）、（ ）三方面来具体介绍海南岛是一个宝岛的。

五、 阅读短文，回答问题。

＊爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

＊一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我疑惑不解的样

子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜琢甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。”

“ 爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句、肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯悉吗？”

＊爷爷的话使我豁然开郎，“煮书”还真有道理哩。 1、 按分好的三段（已用“＊”在段首标出），概括第二段的段落大意。

2、 爷爷说的“煮书”指的是什么？

3、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？

4、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。